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校长区质量建设工作会议上的表态发言

校长区质量建设工作会议上的表态发言

各位领导、各位老师：

下午好！

依据教育局的安排，我在这里就康顺路学习初三毕业班的工作向大家做简短汇报，不当之处，请大家批评指正。

一、本届初三的基本状况：

本届初三是康顺路中学成立后招收的第一届同学，康顺路中学刚成立之时，正是初中招生接近尾声之际。在生源大量流失的状况下，我们招收了四个班的同学。由此可见，我校本届毕业生基础知识底子薄，行为习惯差。近年来，在上级主管部门的正确指导下，通过全体教师的努力拼搏，学校取得了一些微不够道的成绩，但是离上级主管部门的要求和广大家长的期望还存在很大差距。因此，我们仍然任重道远，我们也深知我们的责任、任务和肩上的担子有多重、压力有多大，但我们将变压力为动力，在教育局的统筹安排下，依靠全体教职工，群策群力，全力以赴，打好这场攻坚战。

二、我们的做法：

针对上述实际状况，我们采纳如下措施：

1、全员树立质量意识，强化质量立校、兴校的理念。我们通过各种会议，使质量意识深入到每个行政干部、每位教师、每位同学甚至每位家长心中，整个校园形成了一股深厚的抓教学质量的合格氛围。

2、健全激励机制。学校职代会通过的聘任制、结构工资方案、职称评定方案都向初三年级任课教师倾斜，以充分调动初三年级任课教师的积极性。教学设施优先配备初三年级，给初三年级任课教师提供一切可能的方便。同时，学校对毕业班试行奖惩制度，将优生目标任务分配到各班，落实到人，将按完成状况发放成果奖，并与年终考评、评优晋级挂钩。

3、强化毕业班教师管理，建立毕业班教师档案，对毕业班教师的各项工作认真进行督查、记载。对他们提出如下要求：任课教师要依据各学科的特点，努力改革传统的课堂教学模式，实施分层次教学，因材施教，因势利导使不同层次的同学都学有所得，学有所获。作业的选择也要特别层次性，精心选题。同时，注重培养同学的创造性，在教学中，特别教师的主导地位，发挥同学的主体作用，积极进行引导--探究式教学，让同学在探究中掌握知识。学校集中所有毕业班任课教师分析近几年升学考试题，研究升学考试的方向、试题的难易度等，并由学校教务处牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。

4、关注过程管理，定期召开毕业班教师会。

〔1〕首先，开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作，分析毕业班的现状，认真研究各班同学的实际状况，给毕业班教师施加一定压力，提倡吃苦耐劳的奉献精神，强化各班任课教师间的团结协作精神。要求任课教师联系同学实际状况，制定切实可行的教学计划和复习计划。

〔2〕注重培优补偏工作，随时了解各班同学的思想动态和学习状况，力求保优、提中、转差，甩掉学困生大尾巴。对学习有困难的、有偏科的同学进行补缺补漏，重点跟踪，将责任落实到科任教师身上，要求科任教师制定工作计划、实施步骤和措施，关怀他们的学习状况，进行辅导等。年级组制定优生跟踪培养表和学困生摸底表，在同学当中成立扶持小组，由成绩好的同学担任组长，负责学习上的扶持。

〔3〕充分重视平常、月考、期中、期末考试，要求教师对平常的考试做到每考必改，对同学的考试得失进行反思，将考试状况〔统计A/B/C/D人数〕进行公布，年级组进行跟踪检查，找出同学的知识缺陷，制定补救措施。

5、强化同学的管理工作

提升班主任待遇，以班主任为核心，任课教师全员参加，对同学的一日常规进行管理，通过强化同学的纪律管理，保证同学有一个合格的学习环境，创造一个合格的学习气氛，从管理上进一步提升同学的学习效率。各班定期召开同学座谈会、家长座谈会，形成三级管理网络。

我们将在上级领导的大力支持与高度关注下，齐心协力、努力拼搏，力争毕业合格率在98％以上，升学率93％以上，中考各科平均分、及格率、优秀率居全区第一，全市前五，保证16名同学中考总成绩达到十A。

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