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奥尔夫音乐大蛀牙教案

奥尔夫音乐大蛀牙教案篇一：小班教案：牙医有蛀牙活动目标：

理解图书的也许内容，并能大胆地用语言表达出来。

懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

活动预备：1．牙刷和杯子

录像《豆豆的牙齿》

ppt图片活动过程：

一、导入1．师：今日啊，我们小四班有个小客人，是谁呀？〔出示图片一〕幼儿回答：猫，老鼠〔医生〕

师：小老鼠在哪里啊？〔早猫的头上〕看来啊，小老鼠和毛医生确定是特别要好的好伴侣。那它们两个是怎样认识成为好伴侣的呢？〔它们两个是相互看牙齿认识的〕

师：它们两个是做什么工作的呀？〔看牙齿的〕那是什么医生？〔牙齿医生〕那牙齿医生特地做什么的呀？〔拔牙的、看牙齿的〕那今日我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。〔出示图片二〕二、观赏图片三

师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀？〔吃冰激凌〕总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋

就牙齿疼。

三、观赏图片四

师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢？〔预备找猫医生〕预备找猫医生干什么？〔拔牙〕〔找到猫猫诊所拔牙〕

师：看小老鼠的表情怎么样？〔很可怕〕一起学学。

师：虽然小老鼠很可怕，那有没有哭呀？那小老鼠怎么样啊？〔英勇〕那我们一起表扬一下它吧。

那我们小伴侣去看牙医生，我们应当怎么样？〔英勇〕看来小四班的小伴侣都是英勇的孩子。

四、观赏视频1．师：今日啊，我们班又来了以为豆豆，他也有蛀牙，但

是他没有你们这么英勇，我们来一起看看他怎么了？

师：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么样啊？〔刷牙〕这个故事告知我们小伴侣要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小伴侣假如我们天天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦！

五、学习刷牙

师：今日有位大姐姐来教我们小四班的小伴侣怎么样来刷牙，我们一起掌声欢迎她。

教师表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面还要在刷一刷，我的牙齿刷好了。还有别忘了还要漱漱口。

师：刚刚大姐姐教你们刷呀你会不会了啊。那我们一起

来刷牙吧。

师：今日啊，我们小四班的小伴侣学到了一个新本事，是什么啊？〔刷牙〕那我们以后肯定要记住早上晚上饭前饭后要刷牙哦。

活动反思：

《牙医有牙齿》是一本，符合小班幼儿的年龄特征。此次活动主要是运用了多媒体，通过多媒体教学，把绘本里的内容一张张的呈现在多媒体的大屏幕上，使图象更加清楚、清楚，内容显示形象逼真，引起了孩子们的兴趣，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机。通过看看、猜猜、讲讲，孩子们进展了思维，提高了语言表达能力，说话习惯也得到了培育。此次活动还特别让幼儿记住早晚要刷牙和饭前饭后要漱口良好习贯。

奥尔夫音乐大蛀牙教案篇二：幼儿园大班健康教案：长蛀牙的灰太狼

幼儿园大班健康教案：长蛀牙的灰太狼一、 教学目标：

主要目标

1、能基本理解蛀牙形成的缘由，能懂得爱护牙齿的重要性。

2、会记忆、理解和娴熟运用正确的刷牙方法及爱护牙齿的方法。

3、有爱护牙齿的健康意识。

三、教学重难点：

重点：幼儿懂得怎样爱护牙齿，学会正确的刷牙方式。

难点：幼儿能理解蛀牙形成缘由和学会正确的刷牙方式，形成爱护牙齿的好习惯。

四、教学材料：

1、导入材料：故事“喜羊羊与灰太狼〞、糖若干个、美羊羊、灰太狼、红太狼图片各一个、音乐《别看我只是一只羊》

2、揭示及强化材料：蛀牙形成与刷牙方法与爱护牙齿的图片、儿歌《小牙刷》

3、检测材料：情景模拟“长蛀牙者与牙医的对话〞五、活动过程与方法：

〔一〕导入：

师：请听音乐《别看我是一只羊》，下面老师要给大家讲喜羊羊与灰太狼的故事：有一天，灰太狼把美羊羊给抓回家了，正当灰太狼跟红太狼商量着怎(转载于:.HnnsCY:奥尔夫音乐大蛀牙教案)样吃美羊羊的时候，灰太狼突然感觉牙齿好疼，这时，红太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的样子，说：我知道了，你确定是长蛀牙了，谁叫你吃那么多糖，而且又不常刷牙。如今请幼儿们替灰太狼想一下：蛀牙是怎么形成的呢？怎么才能不长蛀牙呢？

〔二〕探究与稳固：

1、了解蛀牙的形成

师：如今幼儿和旁边的人商量下蛀牙是怎样形成的？幼儿1：吃了许多糖

幼儿2：不爱刷牙

幼儿3：喜爱吃粘牙的食物幼儿4：不会刷牙

师：小伴侣们讲得特别对，如今由老师总结下大家的想法：长蛀牙是因为牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西，又没有进行正确地刷牙，所以时间长了，就会变黄发