《应有格物致知精神》ppt课件8.pptVIP

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2024-05-16 发布于湖北
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《应有格物致知精神》ppt课件8.ppt

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应有格物致知精神;学习目标;作者简介;解释以下词语;从提出问题、分析问题、解决问题这三个部分来列提纲。;第一部分〔l～2段〕：提出问题。中国同学应该怎样了解自然科学？要格物致知。

第二部分〔3～12段〕：分析问题。

第一层〔3～5段〕：分析中国教育不重视格物致知的社会根源。举例王阳明的格物是格已，这种观点不能适用于现在的界。

第二层〔6～10段〕：分析实验精神在科学上的重要性。

第三层〔11～12段〕：分析在这种文化背景下中国同学的现状以我举例。

第三部分：(13段)解决问题。强调我们必需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。;阅读思索，看谁答得快;丁肇中教授在文章中指出中国同学应该怎样了解自然科学？;传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？;第4段举王阳明格物失败的例子证实了什么？;第8段举研究竹子的例子证实了什么？;第12段举我个人的经验证实了什么？这是什么论证？;小结;作业