技术支持的学情分析-学情分析.docxVIP

学情分析：

大班幼儿正处于生长发育的关键期，他们模仿能

力强、好奇心强，性格爱好都具有很大的差异，但是

对于带有模仿性的练习，幼儿都有很大的兴趣，特别

是将练习项目融入游戏中幼儿们更容易接受。幼儿已

经形成基本自主学习的能力，加上老师的正确引导就

能充分调动幼儿的学习兴趣。因此我认为只要教学方

法得当，本活动的教学是引导幼儿爱学、乐学、会学

的一次好机会。

教学主题:

感知四边形

教学对象:

大班幼儿

教学重点:

（1）教学重点：直观的感知四边形，能区分和辨认

四边形，进一步认识长方形和正方形的特征。

（2）教学难点：通过画一画、找一找、量一量等活

动，培养幼儿的观察比较和概括抽象的能力。

教学目标:

（1）知识目标：直观的感知四边形，能区分和辨认

四边形，进一步认识长方形和正方形的特征。

（2）能力目标：通过画一画、找一找、量一量等活

动，培养幼儿的观察比较和概括抽象的能力。

（3）情感目标：感受生活中四边形无处不在，体会

数学与日常生活的联系，进一步激发幼儿的学习兴趣。