部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷附完整答案(考点梳理).docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷附完整答案(考点梳理).docx

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部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷

一.选择题(共5题,共10分)

1.(??)是指在不为获取任何物质报酬的情况下,主动承担社会责任,奉献个人时间和精力开展有益于社会或个人的活动的人。

A.志愿者

B.科学家

C.航天员

D.农民伯伯

2.下列行为正确的是(??)。

A.李明在图书馆肆无忌惮地聊天说笑

B.在动物园观赏动物时,有人向动物乱扔石子等杂物

C.在饭堂打饭的队伍混乱之时,张强主动带领大家排队打饭

3.友善,可以是一个微笑、一声问候,是生活中的一些微小的细节。正是这些小细节将人与人之间的距离拉近,让整个社会少些隔阂,多分暖意。下列说法不正确的是(??)。

A.友善是社会主义核心价值观最主要的内容

B.我们在传播善意的同时也会收获温情

C.友善是建设和谐美好的社会生活的重要途径

4.“禁止吸烟”标志出现的场所不可能是(??)。

A.餐馆

B.吸烟区

C.医院

D.加油站

5.下面没有侵犯他人的公共权利的是(??)。

A.在医院大声唱歌

B.在小区绿化带停放车辆

C.在公共走廊里生火煮饭

D.在租赁的门店里卖东西

二.填空题(共6题,共20分)

1.应急车道就是(???)。

2.温馨有活力的社区是社会和谐的(???)。美好社区需要我们积极参与(???),主动承担(???)。

3.建设和谐美好的社会生活,需要彼此关爱,相互(???)。

4.良好的(???)是人们(???)的保障,是社会稳定和进步的基础。

5.参与(???)能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。

6.维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从(???)自己的行为做起。同时,我们也有责任(???)不遵守公共秩序的人。

三.判断题(共6题,共12分)

1.张平的车技好,高速路上可以从应急车道超车。(??)

2.路口的红绿灯坏了,没有红绿灯的限制,我们可以随心所欲的行走。(??)

3.文明有礼需要我们自觉约束自己的行为。(??)

4.无障碍通道是方便残疾人出行的专用通道,体现了对残疾人士的人文关怀,是社会文明进步的重要标志。(??)

5.展现文明,我们青少年可以从力所能及的小事做起,从自己做起。(?)

6.公共生活需要共建,公共利益无需共享。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.根据类别,请连线相应的公共场所名称。

交通场所??????医院

文化娱乐场所?????候车室

体育场所??????电影院

就诊场所??????踢足球

五.简答题(共4题,共22分)

1.为了宣传服务社区的品德,五(2)班准备组织一次主题班会,假如你是班会的主持人,在班会的最后,你会向同学们提出怎样的号召?

2.如何让社区成为社会和谐的基础?

3.社区是我家,建设靠大家,请你和我们一起分享一下你参与社区建设活动的内容吧!

4.从个人来说,我们能为维护公共秩序做些什么?

六.综合题(共1题,共12分)

1.情境再现。

小刚乘坐公共汽车回家。上车后,他抢了一个座位坐下后用脚不停地点着前面人的座位,前面的乘客不时地回头表示抗议,他却视而不见,还带上耳机和着音乐大声地歌。周围人纷纷向他投以不满的目光,但是他却不以为然,并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了,他才急匆匆地从座位上站起来,一下子冲到车门口跳下车。请你找出小刚的无理举动(至少4处),并说明带来哪些影响?

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.B

5.D

二.填空题

1.生命通道

2.基础;社区活动;社区事务

3.帮助

4.公共秩序;安居乐业

5.公益事业

6.规范;劝阻

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.示例:主动问好、不打扰他人、主动捡拾社区内的垃圾、为社区办宣传栏等。(举例只要符合题意即可)

2.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动,主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者,也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持,生活上的相互帮助,会让社区生活更有品质,更有温度。

3.①周末,清除小区灯杆上的小广告。②暑假,和小伙伴清除草坪中的杂草。③帮助物业人员设计小区公益广告。④张贴发布重要通知。⑤捡拾小区的塑料袋。

4.我们可以规范自己的行为。同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。

六.综合题

1.①上车抢座位;②用脚点其他乘客的座位;③公共场合大声唱歌;④不能有序下车。

小刚缺乏公共意识,过分强调自己利益,妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益,不利于平等友善的社会建设。

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