五年级下册道德与法治期中测试卷及完整答案（典优）.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.“善不是一种学问，而是一种行为。〞这告诉我们〔??〕。

A.善良之心就是关爱弱势群体

B.只停留在口头上的善良不是真正的善良

C.善良就是一颗广博的爱心

2.王丽学习努力，但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些让她感到苛刻的要求。王丽应该〔??〕。

A.回避父母，不理不睬

B.一切听从父母的意见

C.刻苦学习，把怨恨藏在心里

D.换位思考，主动沟通

3.在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，以下做法不符合公共生活要求的是〔??〕。

①在公园里随意遛狗

②公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑

③在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾

④乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌

A.①③④???B.②③④???C.①②③???D.①②④

4.以下说法错误的选项是〔??〕。

A.我们应该共同维护公共利益

B.只有保障个人的利益才能维护公共利益

C.人人有权参与公共生活

D.公共生活中，我们要讲文明，有礼貌

5.小欣妈妈说：“最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意，那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的，以前乖巧的小女孩儿怎么变成这样了呢？〞小欣妈妈的话说明了〔??〕。

A.我们在一天天长大，在言谈举止、行为表现方面发生了变化

B.妈妈不喜欢小欣了

C.小欣变得不听妈妈的话了

D.小欣变坏了，也不爱学习了

二.填空题(共6题，共24分)

1.随着〔???〕的增长和〔???〕的提高,我们在家里承当的事务会越来越多。

2.〔???〕不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它表达在每个人的〔???〕中。

3.公共资源的保障、公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加〔???〕、〔???〕,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。

4.家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、〔???〕、行为方式等方面会有所不同。

5.在培养良好家风方面，先辈们为我们作出了〔???〕。不同的时代，为国家、为民族〔???〕的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的〔???〕。

6.父母对子女有抚养〔???〕的义务；子女对父母有赡养〔???〕的义务。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我有时会把家人的关心看作是干预，甚至在明知他们讲的话有道理，还成心与他们作对。〔??〕

2.我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多被广为传播，对后人的思想和生活产生了广泛的影响。〔??〕

3.我们每个人都是独立的个体，公共生活对我们没有意义。〔??〕

4.随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承当的事务会越来越多。〔??〕

5.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从标准自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。〔??〕

6.美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承当社区事务。〔??〕

四.连线题(共1题，共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证平安???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.简答题(共4题，共16分)

1.优秀家风中蕴含的传统美德有哪些？

2.为什么我们在公共生活中需要有良好的秩序？

3.你已经是五年级的学生了，你自理自立的具体表现有哪些呢？

4.人与人之间需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以做些什么呢？

六.综合题(共1题，共9分)

1.情景体验：母子周末对话。

妈妈：你要去哪里？

儿子：出去。

妈妈：去哪儿？

儿子：就是出去。

妈妈：你要和谁在一起？

儿子：一个朋友。

妈妈：哪个朋友？

儿子：妈〔长声地〕，就是一个朋友。

妈妈：我不是想跟着你，就是想知道你和谁在一起。

儿子：丽丽，好了吧？

妈妈：我认识她吗？

儿子：她就是我的一个普通朋友，好不好？

妈妈：那么，你们要去哪里？

儿子：出去，你别问了，问了你也不知道，也不懂。

妈妈：……〔呆呆地看着孩子远去的背影〕

根据情景对话，答复以下问题：

〔1〕情景对话中，母子要沟通的问题是什么？

〔2〕母子为什么没有成功有效地实现沟通？

〔3〕遇到此情景，你会对母子提出什么建议？

参考答案

一.选择题

1.B

2.D

3.D

4.B

5.A

二.填空题

1.年龄；能力

2.文明有礼；一言一行

3.丰富；便捷

4.兴趣爱好

5.典范；不计得失；民族之魂

6.教育；扶助

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.

五.简答