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实施农村义务教育经费保障机制报告（优秀范文5篇）

第一篇：实施农村义务教育经费保障机制报告

实施“农村义务教育经费保障机制”情况报告新机制实施几年来，

不仅有效减轻了我校覆盖的500多名农民家庭子女接受义务教育的经

济负担，而且引发了教育观念、体制、机制等方面的深刻变革，使农

村义务教育发展经历了一个关键的历史转折期。表现在：

1．新机制高扬教育公平旗帜，保障了农村少年儿童接受义务教育

的机会。

长期以来，我国农村中小学公用经费保障水平总体偏低，许多农

村中小学公用经费主要来自于向学生收取的学杂费，农民负担十分沉

重，上不起学成为辍学率长期居高不下的根本原因。新机制从免除学

杂费入手，把农村义务教育纳入公共财政范围，通过国家财政转移支

付缩小城乡差距，体现了社会公正、教育公平的根本要求。这既是教

育发展的新境界，也是一种全新的、科学的教育发展观，是构建社会

主义和谐社会、建设社会主义新农村的需要。新机制有效缓解了贫困

家庭学生上学难的矛盾，因贫辍学的问题从制度上得到了有效缓解。

实施新机制以来许许多多辍学的孩子重新返回校园，多年来一直困扰

农村义务教育的“控辍”难题终于有了破解的答案。

2．新机制强化了政府职责，完善了社会管理和公共服务职能。当

前，农村义务教育是农村最大的公共事业。深化农村义务教育经费保

障机制改革这一改革举措有利于增强地方各级政府依法行政的责任意

识，强化政府的社会管理和公共服务职能，提高政府的社会管理水平

和公共服务质量。政府部门职能的转变，财政拨付的公用经费的及时

到位，保障了农村中小学校的正常运转，同时也有效促进了学校管理

的规范化，使得治理农村学校乱收费有了制度保障。实行新机制之后，

绝大部分农村学校除了代收课本费和住宿生住宿费外，其他方面都是

“零收费”，农村中小学校长终于可以走出纷扰多年的经费困境，腾

出更多的精力来抓学校管理和提高教育教学质量。

3．新机制促进了农村义务教育的均衡发展。

由于历史原因，我国经济在发展中区域不平衡现象十分严重，不

仅城乡发展的差异正在逐步扩大，而且人均收入的省际差异近年来也

在呈上升趋势。区域经济发展不平衡导致的农村义务教育发展不平衡

现象，一直是困扰我国高水平、大面积普及九年义务教育的大问题。

国家在免除学杂费的同时，分地区、分步骤提高了农村义务教育阶段

中小学公用经费保障水平。这既弥补了传统上各地因杂费标准不一带

来的经费省际差异，基本上做到了公用经费在区域间的均衡，又大大

提高了农村学校的经费保障水平，从根本上解决了长期存在的农村义

务教育投入责任不明确、总体保障水平偏低、农民教育负担较重等突

出问题，为巩固和提高农村义务教育的普及水平、缩小城乡之间义务

教育的发展差距、促进区域内义务教育的均衡发展、推动农村义务教

育向更高水平迈进奠定了坚实的制度基础。

4、“免费新政”赢得民心

“农村义务教育经费保障机制”政策在我校实施以来，产生了巨

大的社会效益。不少的学生、教师和家长认为，这项政策让更多的孩

子真正享有受教育的权利，感受到社会主义的温暖。我校的教师都说：

“执行‘农

村义务教育经费保障机制’政策后，教师再也不用为新学期收学

费和为学生垫支学费而发愁，学生也不会因交不起学费而自卑，家长

也免除了因无力交学费，忍痛让孩子辍学的愧疚，‘农村义务教育经

费保障机制’真是惠及千家万户的‘民心工程’和‘阳光工程’”。

当老师们问及学生家长“农村义务教育经费保障机制”是否减轻

了负担时，他们回答说“农村义务教育经费保障机制”为他们排了忧，

解了难，减轻了他们的经济负担，如今娃娃不交钱也能上学了，他们

打心眼里感激。一个对政策了解较清楚的农民扳着指头说，“农村义

务教育经费保障机制”政策的实施，每年小学生人均减轻负担约１８

０元，初中生人均减少约２８０元，加上对贫困家庭学生实行补助寄

宿生生活费的政策，按保守的估算每个农民家庭每个学生至少每年可

节省２００多元，这的确减轻了农民家庭的负担，给广大农民带来了

实惠。

第二篇：义务教育经费保障机制实施情况

九龙中心学校义务教育经费保障机制

实施情况汇报材料

根据寿教计【2014】90号《寿县义务教育阶段学校公用经费管理

暂行办法》和寿教计【2014】21号关于《印发寿县2014年义保经费

保障改革实施办法》的通知的精神，我校积极行动，认真组织，狠抓

落实，深入推进义务教育经费保障机制改革工作的实施，现将我校贯