秋季部编版六年级语文上册第三单元测试卷直接打印.pdfVIP

部编版六年级语文上册第三单元测试

一、基础知识。(33分)

(一)读拼,写词语。(6分)

在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēndiāo(),居然是

用树ɡēdɑ()做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é(),居然是用废旧画

报cáijiǎn()而成的;古灵精怪的sūnwùkōnɡ(),居然是用从

旧家电上拆卸下来的cítiě()构成的……

(二)下面词语没有错别字的一组是()。(3分)

A.别出心裁技高一畴大步流星

B.暴露无遗望乎所以心满意足

C.迥然不同井然有序怒气冲冲

(三)照样子写词语。(8分)

1.怒气冲冲(ABCC):

2.呆头呆脑(ABAC):

3.昼夜(反义词构成):

4.枯萎(近义词构成):

(四)根据要求,完成句子练习。(12分)

1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。

(2分)

写比喻句:

2.按要求改写句子。(6分)

这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

(1)改陈述句:

(2)改感叹句:

(3)改反问句:

3.读句子,说说加点的词语能否去掉?为什么?(2分)

适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏

度之间。

4.仿写一个人“入迷”的句子。(2分)

偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上

探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(4分)

1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜

了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。()

2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫无科

学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。()

3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。

()

4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可

以了。()

二、积累运用。(10分)

1.默写宋代诗人朱熹的《春日》:,。

,。其中,饱含哲理的名句是:

“,。”(6分)

2.假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目,你将会

用什么样的理由来说服她?(4分)

三、阅读感悟。(27分)

(一)课内阅读。(13分)

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?

人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生

物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是

必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也

就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的

条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足

够的光和热,为生命体系提供能源。

1.读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用?(2分)

2.用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。(4分)

3.举例说明,短文用了哪些说明方法?(3分)

4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?(4分)

(二)课外阅读。(14分)

几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄

被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是

这样,即使风调雨顺,也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来,老农们想出

一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那

一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破,原

来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死,鼠却游到树上和山坡上,保住

性命。后来洪水退,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁