精品课件：19.2.2 课时2：一次函数的图象和性质.pptxVIP

19.2.2一次函数第2课时一次函数的图象和性质

1.知道一次函数的图象是过（0，b）点的一条直线，能根据解析式选取适当的点，画出直线．2.能说出函数y?=?kx＋b(k?≠0)的图象与函数y?=?kx(k≠?0)的图象的位置关系，能根据b的符号和绝对值确定两者的位置关系．3.能表示出函数y?=kx＋b的图象与坐标轴交点的坐标．4.能通过具体实例归纳出k的符号与函数增减性的关系，并能判断一次函数的增减性．

你能写出两个具体的一次函数解析式吗？什么叫一次函数？你能说说正比例函数y=kx的性质吗？是怎样获得这些性质的？

针对函数y=kx+b(k≠0)，大家认为要研究什么？怎样研究？画图——观察图象——得到性质

作出一次函数y=2x+2的图象．（1）列表：x…－2－1012…y=2x+2…?????…（2）描点（提示：在直角坐标系中，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的点）.（3）连线（用平滑曲线从左往右连接这些点）.（4）由图观察一次函数的图象是一条．函数经过点（0，），它的图象从左向右（填上升或下降），即随着x的增大，y的值_______.?0246直线2上升增大

追问1：碰到陌生函数，要得到图象，是用什么方法？追问2：描点法的步骤是什么？

追问3：为什么说画出的图象是一条直线？能说明理由吗？类比正比例函数y=2x的图象，直观发现函数y=2x＋2的图象是平行于直线y=2x的一条直线．再比较一次函数y=2x＋2与y=2x的解析式，当x分别取－2，－1，0，1，2…时，一次函数y=2x＋2的函数值都比正比例函数y=2x的函数值大2，这个规律对自变量的任何值都成立．这反映在图象上直线y=2x向上平移2个单位长度就得到函数y=2x＋2的图象，因此，函数y=2x＋2的图象确实是一条直线．登陆优教平台，点击“【探究动画】一次函数的图象及性质”操作、演示

追问4：对于一般的一次函数y=kx+b(k≠0)，它的图象形状是什么？比较解析式y=kx和y=kx＋b，把解析式中函数值之间的关系通过坐标转化为图象的平移关系，从而由函数y=kx的图象是直线得到函数y=kx＋b的图象也是直线．登陆优教平台，点击“【探究动画】一次函数的图象及性质”操作、演示

追问5：既然函数y=kx+b的图象是直线，在几何中直线是怎样确定的？你能得到画函数图象的简单方法吗？?

用两点法画出函数y=－2x+1的图象.1-1xyO-11?

1.求出函数y=2x+2与坐标轴的交点．?

2.画出函数y=x－4的图象．?1-3-1-2-23xyO-112-44

1.在同一坐标系中画出下列函数图象，并指出三个函数的图象有什么关系.y=x－1，y=x，y=x+1.y=x321-1-33xyO-2-112?y=x+1?

??

1.一次函数y=kx﹢b(k，b是常数，k≠0)的图象是什么？2.怎样用简便的方法画出一次函数的图象？3.一次函数有哪些性质？4.一次函数与正比例函数有什么关系？5.我们是怎样对一次函数的性质进行研究的？回顾本节课的学习过程，回答下面的问题：

?C

?B

?B

小泽和小帅两同学分别从甲地出发，骑自行车沿同一条路到乙地参加社会实践活动.如下图，折线OAB和线段CD分别表示小泽和小帅离甲地的距离y（单位：千米）与时间x（单位：小时）之间函数关系的图象.根据图中提供的信息，解答下列问题：（1）小帅的骑车速度为________千米/时；点C的坐标为_________；（2）求线段AB对应的函数表达式；（3）当小帅到达乙地时，小泽距乙地还有多远？（0.5，0）16

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1.必做题优教平台“同步课堂-课堂教学-19.2一次函数”中的《19.2.2课时2一次函数的图象与性质》基础训练.2.开放题整理一次函数的性质，制作一份主题手抄报.