原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
民族团结教材《中华大家庭》第八课
《达斡尔族、羌族》
说课经开区威海小学李巍巍目标确立知识目标能力目标情感目标从民族名称，主要分布地，人口数量，主要经济活动，民族传统节日和民族特色等几个方面了解这两个民族。培养自主、探究、合作的习惯。提升学生自主学习的能力。从汶川地震全国上下一心，体会五十六个民族是一家的民族团结思想；教学重、难点教学重点：这两个民族的人口数量、主要分布地区、生活方式、传统节日、主要风俗习惯是本课的重点。教学难点：结合温总理给羌族小女孩的回信这一事例，让学生感受和体会，在中华民族大家庭中，“一方有难，八方支援”的民族团结精神。教法、学法一方面：整合、拓展课程资源，改变传统教学内容的呈现方式。一方面：改变传统教学方式和学习方式，引导自主、合作、探究。有扶有放，倡导自主、合作引领学习达斡尔族，掌握方法后，自主合作学习羌族。体验交流，升华情感结合温总理给羌族小女孩的回信这一事例，让学生感受和体会，在中华民族大家庭中，“一方有难，八方支援”的民族团结精神。
文档评论（0）