弹簧的画法分析和总结.docx

任务五 弹簧画法

一.目的与要求

了解弹簧的作用

常见弹簧的形式、画法和标记

弹簧的应用及画法二．学习重点、难点

重点：各种齿轮的应用场合难点：各种齿轮的画法

三．场地及教具准备场地：制图实训室

教具：模型、圆规、三角板、直尺四．教学安排

教学时间：2学时

教学组织：按照教师的教学思路学习

学习要求：通过老师的讲解，学生必须自己动手作图，了解作图步骤，懂得如何绘制

五．教学实施步骤

弹簧的作用

弹簧是利用材料的弹性和结构特点，通过形变和储存能量工作的一种机械零

（部）件，可用于减震、复位、夹紧和测力等。

弹簧的种类

弹簧因其结构和受力状态可分为螺旋弹簧、板弹簧、平面涡卷弹簧和蝶形弹簧等。圆柱螺旋弹簧根据受力方向不同，又分为压缩弹簧、拉伸弹簧和扭转弹簧三种。

圆柱螺旋压缩弹簧的各部分名称及尺寸关系

线径d：用于缠绕弹簧的钢丝直径。

弹簧的内径、外径、中经：弹簧的内圈直径称为内径，用D1表示；弹簧的外圈直径称为外径，用D表示；弹簧内径和外径的平均值称为中径，用D2表示，D2=(D1+D)/2。

弹簧的节距t：除两端的支承圈以外，相邻两圈截面中心线的轴向距离。

支承全数、有效圈数和总圈数：为使压缩弹簧工作平稳、受力均匀，两端并紧且磨平（或锻平）。并紧磨平的各圈仅起支承和定位作用，称为支撑圈。弹簧支承圈有1.5圈、2圈及2.5圈三种，常见2.5圈。除支承圈以外，其余各圈均参加受力变形，并保持相等的节距，称为有效圈数，它是计算弹簧受力的主要依据，有效圈数n=总圈数n1-支承全数n。

z

自由高度(长度)H：弹簧无负荷作用时的高度（长度）。

0

H：=nt+2d(支承圈数为2.5时)

0

H：=nt+2.5d(支承圈数为2时)

0

H：=nt+d(支承圈数为1时)

0

弹簧丝展开长度L：用于缠绕弹簧的钢丝长度。

圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法（GB/T4459.4-2003）

圆柱压缩弹簧可画成视图、剖视图或示意图。

与弹簧中心轴线平行的视图上，弹簧的螺旋线画成直线。

螺旋弹簧不分左旋或右旋，一律画成右旋，但若是左旋弹簧注上代号“LH”。

有效圈数在四周以上的弹簧，可只画1-2圈（不含支承圈），中间省略不画，长度也可适当缩短，但应画出簧丝中心线。

应为弹簧画法实际上只起一个符号作用，所以螺旋弹簧要求两端并紧并磨平时，不论支承圈多少，均可按下图绘制。支承圈数在技术要求中说明。

圆柱螺旋压缩弹簧的标记

圆柱螺旋压缩弹簧标记的组成，规定如下：

国家标准规定圆柱螺旋压缩弹簧的名称代号为Y，弹簧在端圈型式上分为A

型（两端圈并紧磨平）和B型（两端圈并紧锻平）两种，它的制造精度为2、3

级精度的右旋弹簧使用最多，精度代号3和右旋代号可省略，左旋弹簧的旋向代号需标注“LH”。制造弹簧时，在线径≦10mm时采用冷卷工艺，一般使用C级碳素弹簧钢材料；在线径＞10mm时采用热卷工艺，一般使用60Si2MnA为弹簧材料。使用上述材料时可不标注，弹簧标记中的表面处理一般也不标注。

例1：写出弹簧标记：YB型弹簧，线径∮30mm，弹簧中径∮150mm，自由高度300mm，制造精度为3级，材料为60Si2MnA，表面涂漆处理的右旋弹簧。

解：标记为:YB30X150X300GB/T2089-1994

例2：写出弹簧标记：YA型弹簧，线径∮1.2mm，弹簧中径∮8mm，自由高度

40mm，制造精度为3级，材料为B级碳素弹簧钢丝，表面镀锌处理的左旋弹簧。解：标记为:YA1.2X8X40GB/T2089-1994B级

六．课后作业

完成实习报告七．附件

学生学习页

实习报告

附件1

慈溪市杭州湾中等职业学校学生学习页

班 级

姓 名

学 号

弹簧画法

一.教学目标

了解弹簧的作用

弹簧的形式、画法和标记

弹簧的应用及画法二．学习重点、难点

重点：各种弹簧的应用场合难点：弹簧的画法

三．场地及教具准备场地：制图实训室

教具：模型、圆规、三角板、直尺四．学习方法

通过老师讲解，学生自己动手作图，掌握各种弹簧的画法五．学习方法

(一)自学导引

思考：1.我们平常生活当中的弹簧有哪些？

他们都是什么样的？

各种弹簧应该怎么画？(二)问题解决步骤

①阐述弹簧的概念及其作用，举平常生活中碰到的物体作为研究对象

②学生根据老师提出的问题，进行分析讨论

③老师根据学生讨论结果进行分析

了解弹簧，举例说明

想象各种弹簧的形状

分析各种弹簧的画法

从实物上看出的形状，了解其结构方式。

评估交流

学生在画图过程中遇到的问题以及自己对问题的看法和解决办法。

巩固练习

在课堂上补充几题弹簧的题目，自己动手完成作图。

课堂小结

归纳这节课学到的知识，回顾弹簧的种类、结构和画