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;;作者简介：;时代背景：;朗诵文章，思索问题：请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，然后合计一下，大致可分为几幅图画。;象征手法的运用：;写海燕欢叫飞翔的时候为什么要写海鸥、海鸭、蠢笨的企鹅呢？;下面各句中的破折号各属哪种用法？将选中的答案的字母填入各句后的括号内。
A.表示后面是解释说明部分；B.表示语意的转折或跃进；C.表示声音的延长；D.表示两个破折号之间是解释说明部分；E.表示强调；F.表示后面是引文
1.……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。〔〕
2.在这叫喊声里，——充满着对暴风雨的渴求！〔〕
3.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，……〔〕
4.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……〔〕
5.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……〔〕
6.这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！〔〕
7.——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！〔〕;高尔基名言:;
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