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第

大班教案范文锦集七篇

大班教案篇1

教学目标：

1、锻炼幼儿的单音听辨能力。

2、引导幼儿探索皮影戏的动作。

3、培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：

音乐cd；《俏夕阳》皮影戏视频；手工纸。

教学过程：

1、音乐进场。

小朋友，你们看那是什么？（影子，原来影子也会跳舞，你们也想参加吗？）

好，那我们一起出发去电影院吧（放背景音乐）

2、幼儿自由做影子动作。

好，表演就要开始了，你们准备好了吗？请小朋友音乐，老师会帮你们照相，看谁的表演最棒？

3、小结：

刚才小朋友都很棒，你们做了什么动作啊？（请幼儿个别表演，2~3个）

太棒了，我们一起来欣赏我们刚才的表演

4、看老奶奶的皮影表演。

看了自己的表演，我们也来看看老奶奶的皮影舞表演，看他们的动作是怎样的？（放视频）

5、学习视频的动作。

提问：谁来表演老奶奶刚才跳舞的动作（2~3个）第一次放音乐跳舞

6、绘画。

两人一组，刚才小朋友都表现很棒，现在老师要求2人一组。一个做皮影人做动作，另外一个来记录，教师示范

大班教案篇2

活动目标：

1.尝试用漫画的方式画自己的老师，能够画出每位老师的主要特征。

2.学会比较观察，能发现老师的不同之处，产生与老师的亲近感。

活动准备：

1.水彩笔

2.幼儿学习资源

活动过程：

1.教师帮助幼儿了解人物漫画的绘画特点，激发幼儿的兴趣。

建议设计以下提问：图片上的人是谁？你是怎么认出来的？这幅画把两个人的哪个地方夸大了？引导幼儿说出成龙的发型、大鼻子、小眼睛等特征，金龟子的服装、头饰等特征。

小结：这种把一个人的某一个明显的外形特征或者标志性的穿戴，或者性格特点，进行夸张表现的绘画形式就是漫画。

2.幼儿分组讨论，发现班级三位老师的特点，重点从外形特征、标志性的穿戴、性格特点等方面进行分析。

教师鼓励幼儿大胆表达出对班级三位教师的认识。如：老师身材比较胖，老师喜欢穿红色的衣服，老师平时喜欢爱笑等。引导幼儿说出如何画出老师的特点。

3.幼儿绘画，教师巡回指导。

（1）绘画前引导幼儿想清楚要画谁，表现他的什么特点。

（2）教师适当提醒幼儿，将人物的主要特征画得大而突出，让别人一眼就能看出画的是谁。

4.展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

教师可引导幼儿对作品进行猜想，说出猜想的理由。如：你看出来哪幅作品画的是老师？从哪个地方看出来的？最后评选出最佳漫画家。

大班教案篇3

活动目标：

1、初步探索发现3个数字有六种不同的排列组合形式。

2、能记录并表述找出的密码，不遗漏、不重复。

3、体验成功解锁密码的快乐。

活动准备：

经验准备：在生活中幼儿对密码有初步的了解，会写数字1-9。

物质准备：

教具：课件、数字卡片。

学具：笔人手一支、操作单人手两张、数字卡片。

活动过程：

一、情境导入，引起幼儿对密码的兴趣。

1、情境导入，引导幼儿发现密码。

出示P1师：我们需要干什么？

谁知道我们为什么要使用密码？

生活中还有那些地方需要密码？

2、观察，发现密码由三个数组成的。

师：我的密码有几位数？

3、幼儿自由组合密码，调动解锁密码的兴趣。

二、尝试用3个数字进行不同的排列组合，打开密码箱。

1、师生共同了解操作的要求。

2、幼儿操作，教师指导。

3、交流展示，发现3个数字排列组合的形式有6种。

4、教师用幼儿排出的密码解锁电脑，引导幼儿感受数字排列的方法。

三、第二次尝试，鼓励幼儿写出6组不同的密码。

1、情境导入，了解要求。

2、幼儿再次操作，教师指导。

3、请幼儿报出自己找到的六组密码，师幼共同观察，发现最为便捷的组合方法。

四、师幼共同验证密码，感受破解成功的快乐。

大班教案篇4

1、基本学会边唱边表演《小红花》。

2、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节，能大方地分享自己的学习方法，并尝试多种解决学习困难的途径。

3、体验通过自主学习快速达成学习目标带来的成就感。