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九年级物理《欧姆定律》教案

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课题：第十四章第二节欧姆定律

九年级物理《欧姆定律》教案全文共1页，当前为第1页。

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主备人

课型

新授课

验收结果：

合格/须完善

时间

年月日

分管领导

课时

1课时

第十一周第2课时总第22课时

教学目标：1．理解欧姆定律，能进行简单的计算；同时提高实验操作能力和分析能力。

2．通过实验探究，自己找出电流与电压、电阻的关系，学习科学探究方法。

3．让学生体验和经历科学探究的过程，形成尊重事实、探究真理的科学态度。

重点、难点

1．利用控制变量法找出电流与电压、电阻的关系，是本节的重点，

2．灵活掌握欧姆定律亦是难点。

教学过程

教师活动

学生活动

（一）、引入新课：

人们使用电主要是利用电流产生的各种效应，比如热效应、磁效应、化学效应等，而这些效应都和电流的大小有关。那么，电流的大小与哪些因素有关呢？

（二）、新课堂教学

1、实验探究：电流与哪些因素有关：

（1）多加一节电池，小灯泡怎么样？

与什么有关？

（2）多加一个灯泡，什么变大？

小灯泡怎么样？

与什么有关？

电流的大小与电压以及电阻有什么样的关系呢？

我们得通过实验来弄明白有什么样的关系，这里面有

几个变量？

得用什么方法？

那么同学们讨论一下实验方案！

制定计划与设计实验：

首先，我们应当设计出满足实验要求的电路。安排适当的实验步骤，明确要收集的数据。由于电流可能受到电压、电阻等多因素的影响，所以应分别研究电流大小与电压和电阻的关系。

AV实验的电路图：

A

V

进行实验与收集证据：

A：保持电阻两端的电压不变，选用不同的定值电阻时，通过电阻的电流是怎样变化的？

B：保持电路中的电阻不变，改变电阻两端的电压时，通过电阻的电流是怎样随它两端的电压变化的？

把收集到的数据整理后，填写在下表中：

表一保持电压不变时，研究电流随电阻的变化

实验次数

电压

电阻R/Ω

电流I/A

1

U=_____V

2

3

表二保持电阻不变时，研究电流随电压的变化

实验次数

电阻

电压U/V

电流I/A

1

R=_______Ω

2

3

分析与论证：

对以上两个表格的两组数据进行仔细分析，并和其他实验小组进行交流，归纳出电流随电压、电阻变化的规律。

分析与论证是实验的重要环节，教师要引导学生对不同实验小组的数据进行综合和比较，让学生体会到决不可能用两三组数据就概括规律。同时，要引导学生正确对待实验中的失误，实事求是，应如实地分析实验失败的原因，研究实验改进的措施。同时还应帮助学生研究减小误差的方法，培养学生严谨的科学态度。

得出结论：

A：保持电阻不变时，电流跟电压成_________关系；

B：保持电压不变时，电流跟电阻成_________关系。

2、欧姆定律：

通过实验探究，我们知道：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。

德国物理学家欧姆最先通过实验归纳出这个规律。人们为了纪念他，就把这个规律叫做欧姆定律。它的公式是：

I=

I

I——电流

U——电压

R——电阻

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3、例题：

某白炽电灯在照明电路中工作时，其灯丝的阻值为484Ω。那么此时通过灯丝的电流是多少？