部编版一年级《道德与法治》下册第2课《我们有精神》精美课件.pptx

统编版小学道法一年级下册《我们有精神》第一课时

教学目标政治认同：知道怎样才是有精神，并能在公众场合及生活中保持良好的精神面貌，养成良好的生活习惯。道德修养：初步懂得只有当外在精神和内在精神相结合，才是真的有精神，并对良好精神面貌有自我认同感。法治观念：了解有精神样子的具体表现，知道有精神是外在表现与内在精神的结合，逐渐养成健康、文明的生活习惯。健全人格：掌握保持天天有精神的方法和技巧，乐于展示自己有精神的样子，对良好精神面貌有自我认同感。责任意识：感受有精神对自我和集体的重要意义，体会人的精神面貌是由内而外自我完善的过程，愿意在日常生活中有意识地去做。教学重点难点：重点：通过绘本故事，在不同情境的观察体验中知道有精神外在和内在的具体表现，对良好精神面貌有自我认同感。难点：通过观察和讨论，感知有精神的样子，并乐于展示自己有精神的样子，愿意在日常生活中有意识地去做，激发树立良好精神面貌的愿望。

新知导入森林王国近期举办了一场“谁更精神”的比赛，一起来看看哪位参赛选手可以获得冠军

新知讲解我有美丽的尾巴，我是最漂亮的鸟，当然是我最精神。

新知讲解我的眼睛又大又亮，要说精神，当然是我。

新知讲解我的歌声优美，人人都喜欢，最精神的冠军是我。

新知讲解我的姿势优雅，羽毛漂亮，坐立行走的模样一定能赢。

新知讲解还有更多的参赛者，例如猫头鹰、公鸡……这么多参赛选手，你觉得谁才是第一名呢？如果让你来选，你会选谁？理由是什么？

新知讲解你觉得图片上的这些人看起来精神吗？

新知讲解说一说，你觉得怎样才是最精神的？站得笔直，坐得端正，这样看起来最精神。眼神明亮有光泽，气色好，肤色红润，看起来就会很有精神。穿衣整洁一丝不苟，面带笑容，充满活力的样子，这样最精神。

新知讲解看一看，这些小学生看起来多精神啊

新知讲解看一看，这些小学生看起来多精神啊

新知讲解看一看，这些小学生看起来多精神啊

新知讲解我们也能做到有精神！没有共产党就没有新中国……认真地读高兴地唱响亮地说

新知讲解同学们，你们觉得还有哪些样子很精神呢？

新知讲解快乐地做游戏专心地做手工开心地劳动

新知讲解我们发现，只要做到这些事就是最精神的做事情专心投入玩游戏开心放松坐得正，站得直锻炼身体精神好

新知讲解精神小冠军我认为______最精神，因为他/她__________，所以我推选_______当我们班的精神小冠军。

课程结束

统编版小学道法一年级下册《我们有精神》第二课时

教学目标政治认同：通过辨析、交流、讨论，懂得有精神的样子对身体健康、精神面貌具有重要的意义，同时也是一种健康生活的表现。道德修养：通过展示、讨论、体验，知道怎样做才能每天都有精神，有保持良好精神面貌的愿望，让有精神的样子成为生活的常态。法治观念：养成正确的坐、立、行姿势，懂得正确的姿势有利于健康。健全人格：掌握保持天天有精神的方法和技巧，乐于展示自己有精神的样子，对良好精神面貌有自我认同感。责任意识：感受有精神对自我和集体的重要意义，体会人的精神面貌是由内而外自我完善的过程，愿意在日常生活中有意识地去做。教学重点难点：重点：从不同的方面感受“有精神”，认识到拥有良好精神面貌的重要性。难点：能做到每天都有精神，并对良好精神面貌有自我认同感，让有精神成为生活的常态。

新知导入

新知讲解视频里这些哥哥姐姐看起来真精神，那么想要像他们一样看起来又精神又威风，我们又该怎么做？

新知讲解牢记三口诀“坐如钟”保持上身端正，脚踩实地面平放，将膝盖并拢。

新知讲解这两个同学，谁坐得更好呢？为什么？

新知讲解

新知讲解“立如松”抬头直视前方，收下巴，挺胸收腹，让身体形成一条直线

新知讲解

新知讲解“走如风”上半身保持不动，不摇头晃脑，肩膀形成一条直线，自然随脚步摆动双手

新知讲解

新知讲解看一看我们的精神面貌风采！

新知讲解想要每天都精神好，我们应该……按时吃饭不挑食，注重营养搭配

新知讲解早睡早起，好好休息不熬夜

新知讲解课外活动积极参与，锻炼身体精神好

课程结束