我们怎样听见声音课件沪粤版物理八年级上册.pptx

第二章声音与环境

2.1我们怎样听见声音;1.通过实验探究，了解声音的产生条件和传播条件。

2．知道声音以声波的形式进行传播、不同介质中的声

速不同。;1.知道声音的产生条件(发声体振动)和传播条件(需要

介质)。

2．知道声音在不同介质中的传播速度不同，学会解释

一些声现象。;知识点一;探究声音产生的条件。

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被_____，这说明____________；按住音叉，发声______。;(2)如图乙将正在发声的音叉放入水中，这样做是为了

()

A.将音叉的振动时间延长

B.使音叉的振动尽快停止

C.将音叉的微小振动放大，便于观察;[方法指导]用乒乓球接触正在发声的音叉或者将正在发声的音叉放入水中时，发现乒乓球被弹开(或水被弹开)，这样做是为了将音叉的微小振动放大，便于观察。这种研究方法是转换法。观察到乒乓球被弹开，由此可知音叉在振动。;用手按住正在发声的鼓面，鼓面很快就停止发声，其原因是()

A.手将声音吸收了

B.手不能传播声音

C.手使鼓面停止了振动

D.手把声音反射了;知识点二;(1)如图甲所示，把正在响铃的手机放在密闭的玻璃瓶内，用抽气机逐渐抽出瓶内的空气，会听到声音逐渐变小。经过进一步推理可知，_______不能传声。;(2)图乙是用两个纸杯和一根细绳自制的“土电话”，有两位同学分别拿着其中的一个纸杯进入两个不同的房间，发现可以用它进行通话，这说明_______________。

(3)如图丙所示，当鱼缸旁边的人大声说话时，水中的鱼儿会受到惊吓，这说明________________________。

(4)以上实验表明，声音的传播需要________。;[方法指导]如图甲所示的实验说明真空不能传声。实验中，将玻璃罩内的空气全部抽尽是不可能的，人们只是根据抽气过程听到的声音越来越小进行推理，得出“真空不能传声”??结论。这种方法在物理学中叫理想实验法或科学推理法。;如图所示，将正在发声的小电铃放入连通抽气机的密闭玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出。在此过程中，所听到的声音将会逐渐减弱。则()

;运动会上，小明在参加100m短跑决赛。若站在终点的裁判员听到枪声响时开始计时，则此时的计时成绩比实际好还是差？两者相差多长时间(声音在空气中的传播速度为340m/s)?

;[方法指导]终点裁判员必须在看到发令枪的烟火时就开始计时，这是光传过来的结果，由于光的传播速度远远大于声音的传播速度，所以光传播100m的时间可以忽略不计，故如果裁判员听到枪声后才开始计时，此时运动员已经跑了一段时间，所以测得的时间偏小，少的刚好是声音传播100m所用的时间。;在野外场地进行射击训练时，开枪4s后才听

到枪声的回声，则障碍物到射击运动员的距离_____m。(声音在空气中传播速度为340m/s);知识点三;音乐教室的歌声通过_______传播到我们耳中，

引起鼓膜______，又经过听小骨及其他组织传给__________，最终传给大脑，引起听觉。我们听到的自己的声音和别人听到的不一样，这是因为听自己声音的主要传导方式是________。;[方法指导](1)人耳听到声音的一般过程：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。(2)声音经过头骨、颌骨等骨骼直接传到听觉神经的传导方式叫做骨传导，其本质是固体传声，且固体传声的效果比气体传声的要好