八年级数学分数教案.docx

八年级数学分数教案

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

八年级数学分数教案

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!

八年级数学分数教案全文共1页，当前为第1页。

八年级数学分数教案全文共1页，当前为第1页。

八年级数学分数教案

八年级数学分数教案全文共2页，当前为第2页。

这是八年级数学分数教案，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、八年级数学分数教案

一、教学目标

1.理解分式的基本性质。

2.会用分式的基本性质将分式变形。

二、重点、难点

1.重点：理解分式的基本性质。

2.难点：灵活应用分式的基本性质将分式变形。

3.认知难点与突破方法

教学难点是灵活应用分式的基本性质将分式变形。突破的方法是通过复习分数的通分、约分总结出分数的基本性质，再用类比的方法得出分式的.基本性质。应用分式的基本性质导出通分、约分的概念，使学生在理解的基础上灵活地将分式变形。

三、例、习题的意图分析

1.P7的例2是使学生观察等式左右的已知的分母(或分子)，乘以或除以了什么整式，然后应用分式的基本性质，相应地把分子(或分母)乘以或除以了这个整式，填到括号里作为答案，使分式的值不变。

2.P9的例3、例4地目的是进一步运用分式的基本性质进行约分、通分。值得注意的是：约分是要找准分子和分母的公因式，最后的结果要是最简分式;通分是要正确地确定各个分母的最简公分母，一般的取系数的最小公倍数，以及所有因式的最高次幂的积，作为最简公分母。

教师要讲清方法，还要及时地纠正学生做题时出现的错误，使学生在做提示加深对相应概念及方法的理解。

3.P11习题16.1的第5题是：不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含-号。这一类题教材里没有例题，但它也是由分式的基本性质得出分子、分母和分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变。

不改变分式的值，使分式的分子和分母都不含-号是分式的基本性质的应用之一，所以补充例5.

第2篇、八年级数学分数教案

认识分式(一)

一、问题引入：

1.叫分式.

2.对于任意一个分式，当不为0时，分式有意义.

3.当分式的为0，而不为0时，分式的值为0.

二、基础训练：

1.代数式式①，②，③，④中，是分式的有()

A.①②B.③④C.①③D.①②③④

八年级数学分数教案全文共3页，当前为第3页。2.分式中，当时，