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课题8BUnit1pastandpresentwelcometotheunit授课时间
主备人总共课时6第几课时第一课时
备课时间授课班级授课教师
学情分析Thisunitisveryeasy,itisconnectedwiththestudents’life.
教学目标1.Tointroducetheconceptofsituationsthatstartedinthepastandiscontinuinginthepast.
2.Tointroducethegrammaticalconceptofthepresentperfecttense.
重点难点1.Tointroducetheconceptofsituationsthatstartedinthepastandiscontinuinginthepast.
2.Tointroducethegrammaticalconceptofthepresentperfecttense.
授课内容和过程
StepⅠRevision二次备课
1.Dictatenewwordsfromowntocheck.
StepⅡPresentation
A.Translatesomesentences.
1.Hehasbeenbackfortwohours.
2.Jimmyhaskeptthebooksincelastweek.
3.Theyhavebeenmarriedsince10yearsago.
4.Katehasbeenamemberoftheclubfor2years.
5.WehaveneverbeentoJapan.
StepⅢ
Warm-upactivities
Listentoashortdialogueandthinkaboutthequestions.
1.WherewasHobo’sfoodanhourago?
2.WhatdidEddiedo?
3.HowhasEddiechanged?
4.HowhasHobochanged?
B.Listentothedialogueagainandtrytorepeatthetape.
StepⅣProduction
1.Readthedialoguetogetherandunderstandthemeaningofthe
dialogue.
2.Changesomesentence
patternsaccordingtothedialogue.
E.g:Haveyoudoneyourhomework?
Yes,Ihave./No，Ihaven’t.
StepⅤPresentation
Transportatdifferenttimes
Writethecorrectnamesunderthepictures.
B.Backtothepast,completethetimetable.
StepⅥPractice
Makesentencesaccordingtothetimetable.
Peoplebegantousebusesin1935.Buseshavebeeninusesince
1935.StepⅦ
Production
Discussion
Trytomakethesentencesaslongaspos
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