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紫花藤萝瀑布;一图片欣赏情景导入;二、诵读学习;配乐朗诵;我不由得加快了脚步,为什么?
驻足赏花,引发了“我〞对十多年前家门外一株紫藤萝花的不幸回忆,这其中包涵着“我〞怎样的感情?
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步,这又是为什么?
赏花—忆花—悟花是作者构思本文的思路,请分别找出各部分相应的段落,并说说“我〞悟出了什么?;这样盛的紫藤萝表现在哪些方面?说说“我〞怎样进行观察的?
“伫立凝望时’’,“我〞产生了怎样的感受,你又是如何理解这种感受的?
“我〞在梦幻一般轻轻笼罩着的香气中,想到十年前的家门前的藤萝花的不幸命运,你能理解“我〞的心情?
如何理解“生命的长河是无止境〞的这一心得?;
美的语言美的意境
美的情感美的哲理;结合课文,配下恰一句最的词句,并说明理由;生命就像紫藤萝一样,虽无人欣赏,但仍尽情开放。
生命就像紫藤萝一样,虽历尽苦难,但仍顽强而快乐的生长。;;谢谢大家
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