幼儿园小班优秀美术教案《爱吃糖葫芦的太阳公公》含反思.pptxVIP

汇报人:

2024-01-26

幼儿园小班优秀美术教案《爱吃糖葫芦的太阳公公》含反思

目

录

CONTENCT

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程实施

教学效果评估与反思

课程延伸与拓展

01

课程介绍与目标

教案背景

教学目的

本次美术课程以“爱吃糖葫芦的太阳公公”为主题，通过引导孩子们观察、想象和表达，培养他们的创造力和美术表现能力。

通过本课程的学习，孩子们能够掌握基本的绘画技能，如线条、色彩和构图等，同时激发他们的创造力和想象力，培养他们的审美情趣。

知识目标

能力目标

情感目标

了解太阳公公的形象特征，学习糖葫芦的色彩和形状表现。

能够运用简单的线条和色彩表现出太阳公公和糖葫芦的形象，发挥自己的想象力进行创作。

培养孩子们对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和表现欲。

适用年龄段

幼儿园小班（3-4岁）

教学时长

45分钟（包括引导、创作和展示三个环节）

02

教学内容与方法

01

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03

了解糖葫芦的形状、颜色和口感等基本特征；

学习运用简单的线条和色彩表现糖葫芦和太阳公公的形象；

掌握基本的绘画技巧，如涂色、描边等。

通过故事、图片或实物展示，激发幼儿对糖葫芦和太阳公公的兴趣；

引导幼儿想象自己心中的太阳公公形象，鼓励其发挥创意；

启发幼儿思考如何将糖葫芦和太阳公公结合起来，创作出有趣的画面。

讲解绘画的基本步骤，如构图、涂色、描边等；

示范如何运用简单的线条和色彩表现糖葫芦和太阳公公的形象；

鼓励幼儿自由发挥，创作出自己心中的画面，同时给予必要的指导和帮助。

03

教学过程实施

80%

80%

100%

讲述一个关于太阳公公和糖葫芦的有趣故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

展示一些糖葫芦和太阳公公的图片，让幼儿对这两个主题有更直观的认识。

引导幼儿谈论自己吃糖葫芦的经历和感受，以及对于太阳公公的印象，为后续的创作打下基础。

故事导入

图片展示

讨论引导

材料准备

01

为幼儿准备好画纸、颜料、画笔等绘画材料。

创作引导

02

鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心目中的“爱吃糖葫芦的太阳公公”。教师可以提供一些创作思路，如太阳公公的表情、动作、糖葫芦的颜色和形状等。

个性化表现

03

尊重每个幼儿的创作想法，鼓励他们大胆表现自己的个性和创意，创作出独具特色的作品。

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作品展示

互相评价

教师点评

反思与总结

教师对每个幼儿的作品进行点评，肯定他们的创意和努力，并提出一些建设性的意见和建议，帮助他们进一步提高绘画水平。

引导幼儿互相评价作品，让他们学会欣赏他人的创作，并从中获得启发和灵感。

将幼儿的作品展示出来，让每个幼儿都能看到彼此的作品。

对整个教学过程进行反思和总结，思考如何在未来的教学中更好地激发幼儿的创作兴趣和潜力，提升他们的绘画技能和审美能力。

04

教学效果评估与反思

孩子们的作品呈现出多样化的太阳公公形象，充分展示了他们的创造力和想象力。

在绘制糖葫芦时，孩子们运用了丰富的色彩和线条，表现出糖葫芦的甜美和诱人。

通过作品可以看出，孩子们对于绘画材料和技巧的运用越来越熟练，画面效果更加生动。

部分家长提到，孩子们在回家后还会兴奋地讲述课堂上的内容，并表现出对绘画的浓厚兴趣。

也有家长建议，可以增加一些类似的创意美术活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。

家长们普遍认为这次美术活动非常有趣，能够激发孩子们的创造力和想象力。

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本次活动成功地引导孩子们通过观察、思考和动手实践，创作出具有个性和创意的作品。

本次活动成功地引导孩子们通过观察、思考和动手实践，创作出具有个性和创意的作品。

本次活动成功地引导孩子们通过观察、思考和动手实践，创作出具有个性和创意的作品。

本次活动成功地引导孩子们通过观察、思考和动手实践，创作出具有个性和创意的作品。

05

课程延伸与拓展

1

2

3

引导幼儿使用不同颜色的颜料或彩笔，创作彩虹色的糖葫芦，培养色彩搭配和创意表达能力。

《彩虹糖葫芦》

提供棉花、彩纸等材料，指导幼儿制作太阳公公和糖果元素的立体手工，锻炼手眼协调能力和空间想象力。

《太阳公公的糖果世界》

组织幼儿进行绘画和手工制作结合的综合活动，创作包含太阳公公和糖葫芦元素的温馨场景，促进情感表达和审美体验。

《甜甜的糖葫芦，暖暖的太阳》

《太阳公公吃糖葫芦》

《彩虹小镇》

《手心里的太阳》

一本以色彩为主题的绘本，引导幼儿在欣赏美丽插图的同时，学习色彩搭配和绘画技巧。

一本引导幼儿感受亲情和温暖的绘本，通过手工制作太阳公公和糖葫芦等元素，增进亲子之间的互动和情感交流。

一本富有童趣的绘本，通过生动的故事情节和可爱的插图，激发幼儿对美术创作的兴趣。

引导幼儿观察日常生活中的自然景象，如日出日落、云彩变化等，感受大自然的美丽和神奇。

观察自然

鼓励幼儿发挥想