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幼儿园小班幼儿体育教案《老狼老狼几点了》含反思
汇报人：
2024-01-30
教案背景与目标
教学内容与方法
活动过程实录
幼儿表现与反馈
教师反思与总结
延伸拓展活动设计
contents
目
录
01
教案背景与目标
《老狼老狼几点了》是一种传统的儿童游戏，通过问答和动作模仿，培养幼儿的反应能力和时间观念。
游戏来源
幼儿园小班幼儿年龄在3-4岁之间，正处于身体发育和认知发展的关键时期，需要有趣的游戏活动来促进其身心发展。
幼儿园环境
本教案秉承“以游戏为基本活动”的教育理念，注重在游戏中培养幼儿的各项能力。
教育理念
培养幼儿的时间观念
提高幼儿的反应能力
增强幼儿的体质
培养幼儿的规则意识
通过游戏问答，让幼儿了解白天和黑夜的概念，以及不同时间段应该做的事情。
通过模仿老狼的动作，让幼儿在游戏中得到身体锻炼，促进其身体发育。
在游戏中，幼儿需要根据老师的提问快速作出反应，有助于提高其反应速度和思维敏捷性。
在游戏中，幼儿需要遵守游戏规则，有助于培养其规则意识和自我约束能力。
01
适龄幼儿：本游戏适合幼儿园小班的幼儿进行，年龄在3-4岁之间。
02
注意事项
03
游戏前需要进行热身活动，避免幼儿在游戏中受伤。
04
游戏中要注意幼儿的安全，避免发生碰撞等意外情况。
05
游戏时间不宜过长，以免幼儿疲劳过度。
06
游戏结束后要进行适当的放松活动，帮助幼儿恢复身体状态。
02
教学内容与方法
游戏人数
10人左右
游戏准备
宽阔的场地，老狼头饰一个
游戏规则
一人扮演老狼，其余幼儿扮演小羊。老狼在前面走，小羊在后面问“老狼老狼几点了”，老狼回答时间（如一点了、两点了等），当老狼回答“天黑了”时，转身追逐小羊，小羊则快速跑回家（指定区域）。被老狼抓住的小羊则退出游戏，等待下一轮。
小羊在听到“天黑了”后，需要快速奔跑，注意保持身体平衡，避免摔倒。
跑
躲闪
角色扮演
在被老狼追逐时，小羊需要灵活躲闪，尽量避免被老狼抓住。
幼儿需要理解并扮演好自己的角色，遵守游戏规则。
03
02
01
将幼儿分成若干小组，每组进行游戏，以提高教学效率。
分组教学
示范讲解
实践与指导
游戏拓展
教师首先进行游戏示范，并详细讲解游戏规则和动作技能要点。
幼儿在游戏中实践动作技能，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
在幼儿熟悉游戏规则和动作技能后，可以增加游戏难度或变化游戏形式，以提高幼儿的兴趣和挑战性。
03
活动过程实录
教师带领幼儿进行全身性热身，包括跑步、跳跃、压腿等，以提高幼儿的身体灵活性和活动能力。
通过讲述《老狼老狼几点了》的故事背景，激发幼儿对游戏的兴趣和期待。教师向幼儿介绍游戏规则和基本玩法，确保每个幼儿都了解游戏内容。
引入主题
热身运动
角色扮演
教师扮演老狼，幼儿扮演小羊。教师通过语言和动作引导幼儿进入游戏情境，增强游戏的互动性和趣味性。
游戏开展
教师根据游戏规则，带领幼儿进行游戏。在游戏中，教师注重观察幼儿的表现和反应，及时调整游戏难度和节奏，确保游戏的顺利进行。
安全保障
在游戏过程中，教师始终关注幼儿的安全，避免发生碰撞、摔倒等意外情况。同时，教师也注重培养幼儿的自我保护意识和能力。
游戏总结
01
在游戏结束后，教师组织幼儿进行游戏总结，让幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。教师也对幼儿的表现进行点评和表扬，增强幼儿的自信心和归属感。
放松整理
02
教师带领幼儿进行放松整理活动，帮助幼儿缓解身体疲劳和恢复平静情绪。同时，教师也引导幼儿整理场地和器材，培养幼儿良好的卫生习惯和责任感。
反思与改进
03
在活动结束后，教师对整个活动过程进行反思和总结，分析活动成功之处和不足之处，并提出改进措施和建议。通过反思和改进，不断提高教学质量和效果。
04
幼儿表现与反馈
幼儿们对热身活动表现出较高的兴趣，积极参与跑步、跳跃等动作。
活动前热身
在游戏过程中，大部分幼儿能够按照规则参与游戏，表现出较高的积极性。
游戏环节参与
幼儿们在游戏过程中注意力较为集中，能够跟随教师的引导进行游戏。
注意力集中程度
平衡能力
部分幼儿在追逐和躲避过程中表现出较好的平衡能力，能够稳定地控制自己的身体。
走、跑、跳技能
幼儿们在游戏中展示了基本的走、跑、跳技能，动作较为协调。
敏捷性
幼儿们在游戏中表现出了一定的敏捷性，能够迅速地做出反应。
03
遵守规则意识
大部分幼儿在游戏中能够遵守游戏规则，按照教师的引导进行游戏。
01
兴趣与热情
幼儿们对《老狼老狼几点了》的游戏表现出浓厚的兴趣，全程保持高涨的热情。
02
团队合作意识
在游戏中，幼儿们能够初步表现出团队合作意识，愿意与同伴一起完成游戏任务。
05
教师反思与总结
1
2
3
可能是由于游戏难度设置不当或幼儿个体差异导致的，需要针对不同幼儿的需求进行调整。
部分幼儿参
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