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2022年学前教育原理第六章情景实训一

幼儿《综合素质》章节练习之学前教育原理

1.由教育部于2001年颁布实施，作为指导当前我国幼儿园教育

课程改革和教学探索的重要参照和政策依据是()

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园教师专业标准》

C.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

D.《3～6岁儿童学习与发展指南》

【参考答案】C

【解析】略。

2.班级活动室一般要求人均面积不能低于()平方米，即总面积不

能低于50平方米。

A.2

B.3

C.1.5

D.2.5

【参考答案】A

【解析】班级活动室是室内最重要的活动空间。它是全班幼儿

学习和活动的主要场所，除要求空气流通、光线充足外，还要陈设整

齐舒适，有足够的面积。一般要求人均面积不能低于2平方米，即总

面积不能低于50平方米。

3.()是指在课程设计和教育活动时，必须以幼儿身心的均衡发展

为最高目的，围绕着某一主题或方面，以幼儿的直接经验和实际生活

为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多

层次、多角度的、多学科的发展。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

【参考答案】D

【解析】略。

4.()提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经

验，而不存在什么天赋。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔

【参考答案】C

【解析】洛克像培根一样反对流行的“天赋观念”论，他从唯

物主义的立场出发，提出了著名的“白板说”。他认为人出生后心灵

如同一块白板，没有任何标记和观念；人的一切知识都是后天得来的，

都建立在经验的基础上。

5.认为应当把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地有系统地

教授儿童，即提出“整个教学法”的是()

A.陶行知

B.蒙台梭利

C.张雪门

D.陈鹤琴

【参考答案】D

【解析】陈鹤琴强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需

要作为选择教材的标准；反对实行分科教堂，提倡综合的单元教学，

以社会自然为中心的“整个教学法”；主张游戏式的教学。

6.提出儿童不是小大人，教育应当遵循自然的原则，其儿童观被

誉为是“儿童的发现”的教育家是()

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.裴斯泰洛齐

【参考答案】B

【解析】卢梭对儿童教育的贡献首先是“儿童的发现”。他认

为儿童不是小大人，儿童有他自己独特的生活；儿童期的存在是自然

规律，儿童期的存在并非单纯地为成年生活做准备，它具有独立存在

的价值。这种关于儿童的观念在人类的儿童观演变史上是前无古人的。

7.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们

多方而发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于()

A.认知发展的经验

B.身心发展的经验

C.语言发展的经验

D.动作发展的经验

【参考答案】B

【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则第四条规定：

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面

发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

8.对于幼儿的发展与教育，幼儿园与家庭的关系应当是()

A.指导与被指导

B.相互衔接

C.服务与被服务

D.相互合作

【参考答案】D

【解析】略。

9.强调环境对人的发展和性格形成的重要作用，为自己创办的幼

儿学校命名为“性格形成新学园”的教育家是()

A.蒙台梭利

B.欧文

C.杜威

D.福禄贝尔

【参考答案】B

【解析】略。

10.幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的()

A.重要位置

B.主要位置

C.首位

D.次位