2024年人教版语文九年级上册22.教材习题课件.pptVIP

示例一：喜剧。这是以夸张手法写范进发疯，揭露世人热衷功名的丑恶灵魂。范进最终醒来，结局圆满。

示例二：悲剧。封建科举制度腐蚀了范进的灵魂，他已失去了独立的人格，这个人物是悲剧性的。世态炎凉、人情冷暖，在他身上发生着戏剧性的变化，这个社会是可悲的。

点拨：本题考查同学们对问题的看法，可各抒己见，只要言之有理即可。;胡屠户态度的变化可用“前倨后恭”四字概括。众乡邻在范进中举前对他漠不关心（范进去应试，家里饿了两三天；发榜那天早晨范家断粮，范进只好去集上卖鸡。在范家如此困难的关头，没有一位乡邻前来过问）；中举后对他热心帮助（拿来鸡蛋、白酒、米等招待报录人，又到集上去寻范进，细心照顾他）。张乡绅在范进中举前对他不屑一顾（从“世先生同在桑梓，一向有失亲近”这句话可以看出）；中举后竭力拉拢他（主动前来贺喜，叙“世好”，赠银又赠房）。反映了当时社会的人情世故：对无钱无势的人冷漠无情，对有钱有势的人极力巴结。

点拨：此题意在使同学们认识科举制度下的世态炎凉，这正是范进所处的环境，也是造成他热衷于功名的原因。;示例：他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了……

即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“