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名著导读
《艾青诗选》：如何读诗;■语言运用
朗读作品，把握诗人的爱国者形象。
■思维能力
阅读《艾青诗选》,了解诗歌内容，把握诗歌的思想感情。
■审美鉴赏
能用析意象、赏画面等方法初步品读艾青的诗歌，感受艾青诗歌的魅力。
■文化自信
提高阅读现代诗的兴趣，提高整本书阅读的兴趣，能简单点评《艾青诗选》中的作品。;第一课时;上下五千年，从《诗经》《楚辞》、汉乐府，到唐诗宋词，再到近现代诗歌都蕴含着丰富的文化内涵和不朽的艺术生命力。当你打开《艾青诗选》时，或许会心存疑虑:“我能读懂这些长长短短的诗句吗？”倘若你能静下心来，便会发现这个诗歌的王国是如此色彩斑斓。诗人以诗为画笔，为我们展现了动人的画卷，合着时代的节拍，反映着真实的历史。今天，我们一起读诗歌，读“艾青”，插上想象的翅膀，在诗人所营造的斑斓世界里尽情翱翔。;导入形式2(作者导入):;导入形式3(悬念导入):;阅读准备;1.教师范读《大堰河——我的保姆》，听学生说艾青的身世。
2.小组互读，品最打动人心的诗句。
3.全班齐读，谈谈艾青与乳母的故事（教师补充艾青与没有血缘关系“母亲”“哥哥”的相关细节故事）。
4.教师补充介绍艾青的人生经历及三个创作阶段。;在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
——聂华苓;内容梳理;第一个阶段：初期（20世纪30年代）——忧郁与悲哀的笼罩
雪落在中国的土地上（节选）;第二个阶段：中期(1938—1978)——希望与理想的追求
礁石
;内容梳理;总结：;方法点拨;如何“细分析”呢？;阅读规划;?同学们，我们有幸生活在诗人曾经无数次憧憬过的美好时代，有幸读到这本《艾青诗选》，重温慷慨激昂的历史。相信，这些体现时代脉搏的诗句，会像春雨一样润泽你的心灵，请接下来，请大家能够认真地品读艾青的诗作，并从中获得力量。;选择自己喜欢的形式，制作
《艾青诗选》手抄报
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