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语文园地

人教版语文六年级上册

第一单元

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阅读文章时，我们要注意从所读的内容

想开去。

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可以联系自己的生活经验想开去。如，

阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜

别的内容，可以联想生活中自己与别人相

聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而

加深对课文思想感情的理解。

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还要能从课文内容联想到更多。如，《

丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思

考，由此可以想到其他有象征意义的植物，

如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什

么，由这些植物想到人生的追求。

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阅读的时候能想开去，不仅可以深化

对课文思想内容的理解，而且可以活跃思

想，激发创造力。我们应该在这方面多下

功夫。

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词句段运用

◎读一读，体会下面句子的特点，说说这

样写的好处。

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O我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的

冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

用排比写人，可将人物刻画细致。

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0漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它

在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江

底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是

一块无瑕的翡翠。

用排比写景，可将景物描写得细致入微，

能使层次清楚、描写细腻，有形象生动之效。

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O花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就

像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似

的。

运用排比，细致入微地写出了花、鸟、虫

的状态。

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排比是一种把结构相同或相似、意思密切

相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一

种修辞手法，使行文有节奏感，琅琅上口，达

到一种加强语势的效果。

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词句段运用

◎读下面的句子，再说说分号的用法。

我在原野上摇曳，使原野凤光更加旖旎;

我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡

时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察

看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼

向我凝视。

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太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，

那里的空气就比较热:有些地区吸收的热量

少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，

才能流动，成为风。

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分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，

主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、

因果等，通常以并列关系居多）的两句分句——分

句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层

分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号

还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或

是辞书中同一义项的不同释义。

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我的积累

我的积累

◆有人做了一个有趣的实验，发现人在心情

愉快时，动脉血压可降低20毫米汞柱，每分

钟的脉搏可减少七八次；反之，精神忧郁，

血压在短时间内迅速上升，胆固醇含量相应

提高。

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我的积累

我的积累

◆昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了

铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，

呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，

就下起鹅毛般大雪来。

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词句段运用