四年级下册语文课件-第三单元：第十一课 白桦（人教部编版）第二课时(共24张PPT).pdfVIP

第十一课白桦

第十一课白桦

第二课时

语文·部编版·四年级下

语文·部编版·四年级下

课文回顾

上节课我们读了叶赛宁

的《白桦》，请回忆一下，

这首诗歌一共有几小节

读读说说

读读说说

读一读，选择几个短语

描述白桦，说说它给你留下

了怎样的印象。

洁白的流苏姗姗来迟的朝霞

灿烂的金辉晶亮的雪花

白雪皑皑的树枝银色的光华

品读诗歌

品读诗歌

用你喜欢的方式读诗

歌，说说每小节的诗意是

什么？

第一节写我的窗前有一棵白桦

第二节写了白桦在雪花中的美

第三节写白桦在朦胧的寂静中的美

第四节写白桦在朝霞中的美

白桦是本诗中心意象，通

过作者的描写，它给你留下怎

样的印象？

白桦肃穆，纯净，圣洁冬

天中挺立，又有格外的坚定，

毛茸茸又显得温暖活泼。

思考

思考

你眼前仿佛出现了一幅

什么画面？你仿佛看到了什

么？想到了什么？体会到作

者什么情感？

《白桦》从不同角度描写它的

美。满身的雪花、雪绣的花边、

洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，

披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰

姿绰约，表现也一种高洁之美。

诗中的白桦树，既具色彩的

变化，又富动态的美感。白桦那

么高洁、挺拔，它是高尚人格的

象征。这首诗流露出了诗人对家

乡和大自然的热爱之情。

作者为什么说“雪花燃

烧着，在金色的火中”？

因为白雪反射朝霞，

产生光芒，仿佛在燃烧，

这光芒让白桦更显圣洁。

现代诗和古诗的区别

现代诗和古诗的区别

繁星

这些——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了刮的风是绿的，

到处是绿的┅┅下的雨是绿的，

到哪儿去找这么多的绿：流的水是绿的，

墨绿、浅绿、嫩绿、阳光也是绿的；

翠绿、淡绿、粉绿┅┅

绿得发黑、绿得出奇；

白桦

在我的窗前,毛茸茸的枝头，

有一棵白桦,雪绣的花边潇洒，

仿佛涂上银霜，串串花穗齐绽，

披了一身雪花。洁白的流苏如画。

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

塞下曲

月黑雁飞高，

单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，

大雪满弓刀。

古诗，一般讲究字数、句

数、平仄、用韵；现代诗不像

古诗那样在字数和押韵上要求

那么严格，它的写法比较自由，

句子长短自由，分为若干小节。

诗歌感悟

诗歌感悟

读了这篇诗歌你有

什么感受？

读了这首诗，除了感受

诗歌意境的美之外，还可以

强烈地感受到诗人对家乡和

大自然的热爱之情。

文中无名的守林工人，为了白桦林

的安宁，日复一日、孤独寂寞地生活在