幼儿园小班语言活动教案《夜晚的小池塘》含反思.pptxVIP

幼儿园小班语言活动教案《夜晚的小池塘》含反思汇报人：2024-01-26

活动背景与目标活动内容与步骤活动反思与改进教案附录contents目录

01活动背景与目标

0102活动背景通过此次活动，幼儿可以接触到一些与夜晚、池塘相关的词汇和表达方式，丰富他们的词汇量和语言表达能力。为了让幼儿更好地了解和感受大自然，特别是夜晚的美丽和神秘，设计了此次以“夜晚的小池塘”为主题的语言活动。

让幼儿能够理解和运用与夜晚、池塘相关的词汇和表达方式。培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们用自己的语言描述夜晚的小池塘。通过活动，增强幼儿对大自然的热爱和保护意识。活动目标

02活动内容与步骤

导入环节老师向孩子们展示一张夜晚的小池塘图片，让孩子们描述图片中的景象，引导孩子们进入故事情境。播放一段轻柔的音乐，模拟夜晚小池塘的氛围，让孩子们感受宁静的夜晚。

通过讲解和示范，引导孩子们学习故事中的重点词汇和表达方式。让孩子们模仿故事中的角色和语言，进行角色扮演和对话练习。老师朗读《夜晚的小池塘》故事，让孩子们了解故事内容和情节。学习环节

组织孩子们分组，每组选择一个场景，结合故事情节进行创意表演。鼓励孩子们运用所学的语言知识和表达方式，自由发挥想象力和创造力。老师对每个小组的表演进行点评和指导，帮助孩子们提高语言表达和表演能力。实践环节

让孩子们分享自己在活动中的感受和收获，总结活动成果。老师对孩子们的表现进行肯定和表扬，鼓励孩子们在今后的学习和生活中继续发挥创造力和想象力。针对活动中存在的问题和不足，老师进行反思和总结，为今后的教学活动提供改进和完善的建议。总结环节

03活动反思与改进

幼儿们对《夜晚的小池塘》这一语言活动表现出浓厚的兴趣，积极参与了各个环节。幼儿参与度语言表达能力情感与态度通过活动，幼儿们的语言表达能力得到了锻炼，能够较为准确地描述小池塘夜晚的景象。幼儿们对夜晚的小池塘产生了美好的情感，对大自然产生了热爱和敬畏之情。030201活动效果评估

部分环节的设计略显简单，未能充分激发幼儿们的想象力和创造力。环节设计活动时间略显紧张，部分幼儿未能充分表达自己的想法和感受。时间安排活动中的互动方式较为单一，未能充分调动幼儿们的积极性和参与热情。互动方式存在问题分析

优化环节设计在后续活动中，可以增加更多富有创意和启发性的环节，如让幼儿们通过绘画、手工制作等方式表现小池塘夜晚的美丽景象。调整时间安排适当延长活动时间，给予幼儿们更充分的表达和交流机会。丰富互动方式可以采用多种互动方式，如小组合作、角色扮演等，以激发幼儿们的参与热情和提高活动的趣味性。同时，教师也应注重与幼儿们的情感交流，增强彼此的信任和亲近感。改进措施与建议

04教案附录

故事原文夜晚的小池塘，静悄悄。月亮升起来，像一盏明亮的灯。小草、小花、小树都睡着了。只有小青蛙，还在荷叶上唱歌。小鱼游过来，说：“小青蛙，别唱了，大家都睡了。”

小青蛙说：“我不怕，我有月亮灯照亮呢！”小鱼摇摇头，游走了。小青蛙继续唱歌。忽然，一阵风吹来，月亮被云遮住了。小池塘变得黑漆漆的。故事原文

010204故事原文小青蛙害怕了，他跳进水里，找小鱼去了。小鱼说：“别怕，我在这儿呢！我们一起等吧，等月亮出来就好了。”过了一会儿，月亮从云里钻出来了。小池塘又变得明亮起来。小青蛙和小鱼高兴地笑了。他们一起唱歌、跳舞，玩得很开心。03

123展示一个静谧的夜晚，小池塘中映照着明亮的月光。夜晚的小池塘背景图分别绘制小青蛙和小鱼的卡通形象，用于故事中的角色扮演。小青蛙和小鱼角色图绘制月亮和云彩的图案，用于表现故事中的天气变化。月亮和云彩图图片素材

03语言练习“描述夜晚”引导幼儿使用形容词和短语来描述夜晚的景色和氛围，提高幼儿的语言表达能力。01儿歌《夜晚的小池塘》一首与故事主题相关的儿歌，可以在活动开始时播放，引导幼儿进入故事情境。02互动游戏“找月亮”准备一些月亮形状的卡片，藏在教室的各个角落，让幼儿寻找并收集，增加活动的趣味性和互动性。其他资源

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