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口语交际
口语交际
走进他们的童年岁月
走进他们的童年岁月
本次口语交际是走进大人们的童年岁月，了解
他们小时候的故事。
交际指导
首先确定提可以从不同方面提问，也整理记录，与
问的对象，可以围绕一个话题提出多同学交流了解
再针对不同个问题，认真、耐心倾听到的情况和自
的对象列出对方的回答，一边听一边己的感受，根
问题清单做简单的记录，不要随意据整理的记录
打断别人有条理地表达
交流范例
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都
有自己的童年。你知道大人们的童年
是什么样的吗？让我们走进他们的童
年岁月，了解他们小时候的故事。
我爸爸小时候非常勇敢。有一次，家里的屋
檐下出现一只巨大的马蜂窝，常有人和牲畜
被蜇得鼻青脸肿。爸爸就披上棉被，戴上头
盔，拿一根竹竿把马蜂窝捅了下来。虽然防
护得很严密，但他的腿还是被马蜂蜇了一下，
肿了好几天。事后，小伙伴们都纷纷称赞爸
爸是一个“小英雄”，让他很自豪。
邻居张阿姨给我讲了她小时候上学的往事。她的老家在
山里，离学校比较远，她每天都要早早地起床，走一个
小时山路去上学。要是碰上雨雪天，上学就成了难题，
但无论如何她总是坚持按时到校。有一天放学时，天空
突然下起了大雨，班主任李老师不放心她们几个女孩子，
就亲自护送她们回家，一路上还给她们讲故事。后来，
李老师调走了，张阿姨也上了中学，再也没见过李老师。
她现在特别思念这位尽职尽责的好老师，希望当面跟他
道声谢谢。
爷爷给我讲了他童年时的生活。他小时候从来没有买过
什么玩具，他的玩具都是自己动手做的，比如柳哨、竹
笛、鞭子、弹弓等。要做柳哨，先选一根不粗不细的新
鲜柳枝，然后小心翼翼地将粗的那头的树皮剥开，再一
手捏住柳枝的芯儿，一手捏住树皮，慢慢地拧动树皮，
直到树皮和芯儿分离开来。最后将树皮轻轻抽出，修剪
一番，一只柳哨就做成了。爷爷的童年是多么丰富多彩
啊！与爷爷的童年相比，我们这代人虽然物质非常充裕，
但也与大自然渐行渐远，这是一件多么悲哀的事啊！
习作
习作
那一刻，我长大了
那一刻，我长大了
本次习作要求写一件成长过程中印象最
深的事情，要把事情的经过写清楚，还
要把自己受到触动、感到长大的那个瞬
间写具体，记录当时的真实感受。
思维导图
①交代事情的起因③事情的结果
②具体叙述事情的经过④自己的感受
习作例文
战胜自己就能成功
看到班上同学们骑自行车时威风凛凛的样子，我真是羡慕
得要命，于是下定决心要学骑自行车，就请爷爷陪我到小区林
荫道上练习。【交代事情的起因———羡慕同学们骑自行车。
】
从小就特别娇惯我的爷爷一百个不放心。
他不是在前面扶着车把，就是在后面抓住
车“屁股”，寸步不离地跟着。他跑
呀跑呀，累得满头大汗，气喘吁吁。我呢，看到爷爷这个样子，
就更害怕了，生怕摔个鼻青脸肿。【通过对爷爷的动作、神态
描写和“我”的心理描写，生动地再现了“我”刚学骑车时的
情景。】
爷爷终于累得挺不住了，坐到一边摆摆手说：“算了，以
后再学吧！”听了爷爷这番话，我暗暗憋了一股气：我偏偏要
学，不信学不会！
上车练习前，我心里七上八下的：会不会跌倒？会不会撞
到柱子上？会不会出洋相？会不会……嘿，管它三七二十一，
先上车再说。谁知，刚一上去车就扭起
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