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幼儿园毛线编织教案

幼儿园毛线编织教案

一、教学目标：

1.学生能够掌握基本的毛线编织方法，如基础编织、人形编织等。

2.学生能够激发创造力，动手制作出自己喜欢的毛线编织作品。

3.帮助幼儿发展手部协调性和创造力。

二、教学准备：

毛线、毛线钩、毛线织篮、教具。

三、教学内容及步骤：

1.了解毛线编织

教师先用示意图或实物让孩子们认识毛线等材料，重点讲解或演示基础编织、人形编织、动物编织等编织方法，让幼儿了解到毛线编织可以进行多种方式的组合，用不同的编织方式可以编织出各种形态，同时也激发了幼儿创造性思维的潜力。

2.实践操作

（1）基础编织

教师可选用清晰明了的图示或实物展示的方法，演示基础编织，并让幼儿模仿老师的动作进行练习，注意：要让幼儿学会分离毛线与毛线钩的位置，及基础编织时的正确操作习惯。

（2）人形编织

教师可以用人形毛线编织具体翻新趣味，让孩子们一边看一边跟着自己动手尝试，及时纠正幼儿在编织过程中的错误，引导幼儿注意观察形状尺寸变化，掌握毛线编织基本方法。

3.制作毛线玩具

让幼儿到毛线织篮里选取自己喜欢的颜色和材料，选定要制作的毛线玩具后，让幼儿按照自己学到的毛线编织基础知识，自己做出自己的毛绒玩具。

制作时，要指导幼儿注意毛线编织过程中的技巧和规律，把握好手感和材料的使用，保证毛线编织出的作品符合要求。

四、教学评价

1.教师在教学过程中可以记录孩子们的创作，包括他们运用哪一种编织方式，所用的材料、制作过程等细节，让孩子们分享自己的学习成果。

2.在课后让孩子们分享自己做的毛线玩具，积极评价他们的创作和努力，并引导他们思考怎样进一步改进他们的作品。

五、教后反思

1.教师要充分准备好讲解和演示用的毛线编织材料，使课堂更加贴近实际。

2.在教学过程中，适当为孩子提供创作的思路，激发他们的创造性思维。

3.在制作毛线玩具时，要注重指导幼儿把握好毛线材料的质量和用量，保证毛线编织出的作品质量有保证。