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论述学生心理辅导方法及运用

学生在成长的过程中，很容易会出现各种各样的心理问题，那老师、家长所要做的就是正确给予孩子引导，并对孩子的心理进行疏导。帮助孩子心身健康成长，同时要让他学会调整好自己的情绪，缓解好学习带来的压力，这也能让他的学习有很大升，对之后也受益无穷。只有这样，我们才能更好的教育孩子，才能在最大程度上为其“保驾护航拥有健康的心理成长。

心理疏导的五步法是聆听、区分、提问、反映、引导。

1、聆听:儿童时期是心理和生理成长的时期，此时需要通过倾听儿童的想法、诉求等，了解儿童现阶段的心理状态。

2、区分:需要区分儿童对事物认知的观点，并在与儿童沟通过程中，使其认识到事物的盲点。

3、提问:需要对儿童提出有关联性的问题来补充信息，完善儿童对某一问题的想法。

4、反映:反映是指儿童经过一定的心理疏导后的具体表现，如情绪管理能力、人际交往能力等，来决定下一步举措。

5、引导:需要下达引导意见，让儿童根据引导来完成任务，以此来保证儿童的心理健康。

对于小学生来说，他们的年龄小，感知、思维等方面的能力以及知识都非常有限。家长就要去真正确定孩子的主体地位，热爱、尊重、理解、相信孩子，建立良好的师生关系。

同时也要以表扬鼓励为主，要善于倾听不同的声音，适时地选择一个既合本意，又易于让孩子接受的事求是的表达，打动孩子的心弦，以此才能引起孩子的共鸣，使得有个良好的氛围环境，让孩子敢于表述不同，使其个性得到充分发展。

作为老师，就要在孩子面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待学生，这样才能使学生感到真实、可信。因为老师不仅是一个老师，还是一个心理学家，因为他要指导儿童的生活和心灵。老师只有通过各种途径，深入地理解孩子，才能达到成功教育的目的，才能维持其心理健康的状态。