我校环境调查报告优质教学课件PPT.ppt

我校环境调查报告

调查地点：海宁市长安盐仓学校（小学部）

调查时间：2013年6月中旬

调查方式：问卷调查，实地调查

调查目的：为了营造一个良好的学习环境——为主旨

调查内容：

1.同学们的行为习惯。

2.同学们的环境保护意识。

3.同学们的学习环境。

调查人员：许佳毅顾静仪徐群妮高燕

以上为我校小学部环境照片。

为了提高同学们的环保意识，

养成爱护环境的好习惯，

对此我们进行了一次调查。

调查结果如下：

调查问卷

1、你认为校园环境对你重要吗？（）

A重要B不重要C一般般

2、当你看到别的同学破坏校园环境时，会出面阻止吗？（）

A一定会B完全不会C视情况而定

3、在你的周围有没有关于环境保护的宣传或活动（）

A经常有B偶尔有C听说过但没见过

4、你觉得现在本校污染最严重的地方是哪里？可多选（）

A厕所B教室C走道

5、你认为导致校园环境差的主要原因有哪些？可多选（）

A餐巾纸、包装纸、果皮纸屑B落叶灰尘C脚印

6、你认为应该怎样保持良好的校园环境？可多选（）

A请清洁阿姨

B大家自觉不破坏校园环境C学校定期重刷墙壁和设备检修

7、应该怎样提高大家对校园环境的重视？可多选（）

A做宣传海报、登报纸杂志B老师教育C自觉保护环境

8、你认为保护校园环境我们应有哪些好习惯？可多选（）

A不乱丢垃圾B不破坏公物C多多宣传

谢谢您接受我们的调查！

有良好的环保意识与习惯

5年级同学爱护环境情况统计图女

5年级同学爱护环境情况统计图男

环境保护意识与习惯较为薄弱

有环保意识而无良好习惯

42.47％

51.51％

6.02％

38.70％

35.00％

26.30％

四年级同学爱护环境情况统计图女

有良好的环保意识与习惯a219

环境保护意识与习惯较为薄弱b154

有环保意识而无良好习惯c132

47.50％

31.09％

21.41％

43.36％

30.50％

26.14％

四年级同学爱护环境情况统计图男

餐巾纸可用手帕代替。双面用纸，拒接浪费。

分饭的同学应保持桌面整洁。派一名老师或同学监督分饭秩序和餐后剩饭倒放，餐具摆放。严格执行。

保证师生饮食的卫生、安全，不定期的对食堂等重点单位进行卫

生检查。

开展校园环境卫生保护活动。

不将垃圾扔到桌洞里，桌洞书本整齐安放。

不在窗帘墙壁课桌椅上乱涂乱画。这将作为期末个人评分的标准。

每个班派专人管理班级卫生角。轮换制。保证卫生角的整洁。此也作为卫生流动红旗发放的重要评分标准。

不能带零食进校，如有发现严惩。

结束语

校园是我们学习的地方，是我们接受教育的乐园，好的校园环境有利于我们的学习——从此可看出校园环境的重要性。我们应该在学习的同时，也要注意保护环境，减轻环境污染是校园管理的重中之重。然而学生对这方面的意识相对较为薄弱，所以学校的管理者应从抓环境保护意识开始。从提高环境保护意识出发，在学生的心里播种下一颗“爱环境”的种子，从而促使他们有保护环境的举动————“意识带动行为”

环境污染每天都在发生，随意的丢弃，无意的践踏，造就着一个个环境问号“？”是谁的丢弃，是谁的无意？图片中的一个个刺眼的“废物”，讽刺着我们，在它们的背后是无意还是习惯？习惯的养成需要21天，这21天可以让人养成好习惯，也可以造就坏习惯。所以21天的坚持尤为重要。各位同学、老师们，今天你有没有丢弃食品包装袋？你有没有践踏草坪？你有没有在吃饭时把桌子弄的脏乱？有没有丢弃纸张？————环境保护是什么？是环保，是习惯。

想要一个优美的校园吗？从此刻开始，21天习惯养成开始。

——许佳毅

2013.8.31