幼儿园：中班段上学期主题审议材料.doc

中班段2023学年第一学期主题审议材料

序号

内容

1

中班《我做哥哥姐姐了》主题活动前审议

2

中班《我做哥哥姐姐了》主题活动中审议

3

中班《我做哥哥姐姐了》主题活动后审议

4

中班《吃得香长得棒》主题活动前审议

5

中班《吃得香长得棒》主题活动中审议

6

中班《吃得香长得棒》主题活动后审议

主题审议前表（段组）

主题名称

我做哥哥姐姐了

段组

中班段

时间

2023.8.24

实施时间

第1-5周（2023.9.1--2023.9.28）

主题分析

新学期伊始，小朋友们升中班了，成了幼儿园里的哥哥姐姐，这一角色转变会让他们产生怎样的好奇与期待呢?

中班的孩子会觉得自己不再是幼儿园里最小的弟弟妹妹，身份的转变令他们自豪并对成长充满向往。他们迫不及待地希望成为能干的哥哥姐姐，以此证明自己“长大了”，但同时也会对怎样做好哥哥姐姐感到一丝紧张和担忧。

经验分析：在主题开展之前，我们了解到孩子们从小班升入中班，为此以自己当哥哥姐姐为荣，愿意帮助比自己小的孩子，部分幼儿家中也有弟弟妹妹，有照顾弟弟妹妹的经验。

主题调整：因此，我们引导孩子们通过尝试运用不同的方法去体验并记录自己的成长变化，会发现并享受成长带来的惊喜。尝试从自我服务转变到为他人服务，在行动中体验成长的快乐并努力肩负起身为哥哥姐姐的责任。

目标

主题目标

1.认知目标：在新的学习和生活环境中，感受自己的变化和成长。

2.情感目标：对自己的成长和变化感兴趣，尝试通过不同的方法了解自己的成长，感受成长的快乐。

3.技能目标：了解生活中的规则，学习自我服务、自我控制、自我保护，增强“我在长大”的意识，表达自我成长的需求。

指南目标

健康领域目标：

1.换新环境时较少出现身体不适能较快适应人际环境中发生的变化。

2.能整理自己物品，能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。

3.认识常见的安全标志，能遵守安全规则。

4.能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离，能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

5.常喝白开水，不贪喝饮料。

语言领域目标：

1.在群体中能有意识的听与自己有关的信息。

2.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己的感兴趣的话题。

3.能根据场合调节自己说话声音的大小，主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。

4.对生活中常见的标识和符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。

5.愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。

社会领域目标：

1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技能加入同伴游戏。

2.与同伴发生冲突时能在他人帮助下和平解决。

3.知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。

4.能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。

5.喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。科学领域目标：

1.喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的事情。

2.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。

3.能用图画或其他符号进行记录。

4.能感知物体的形状结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。

5. 能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。

艺术领域目标：

1.能够专心的观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。

2.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。

3.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。

资源整合

课程资源

完整儿童、绘本

社区资源

小学

家长资源

二胎家庭

园所资源

帮助小班的弟弟妹妹

主题网络图

主题进程图

子主题：我在长大

目标：

1.知道自己升中班了，在新的学习生活中，感受自己做哥哥姐姐的变化。

2.了解自己的成长变化，增强“我在长大”的意识，表达自我的成长需求，感受成长的快乐。

3.愿意大胆展示自己，表达自己的想法，从中体验快乐，建立自信。

进程图：

子主题：请让我来做

目标：

1.知道自己是中班哥哥姐姐了，愿意在关心弟弟妹妹的活动照，乐于表现自己，产生做哥哥姐姐的自豪感。

2.学习做好小值日生的工作，提升为他人服务的意识。

3.在集体活动中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的好习惯。

进程图：

具体实施内容

1.主题教学活动安排表2.区域活动计划表

主题墙创设

设计图：

区域创设图

区域区设计稿：

潜川镇中心幼儿园主题审议记录表（中表）

段组

中班段

主题

我做哥哥姐姐了

日期

2023.09.15

参加人员

应润蕾、张如意、陈美燕、巫翠

审

议

记

录

课程前阶段，根据活动内容，幼儿通过对比发现了升入中班后班级教室环境的不同、新增的玩具、不一样的活动场地、身高的变化、自己掌握了新的本领，以及新的同伴……这些都是孩子能直接感受到的变化，中班年级组将继续以“成长、适应、愉快、自豪、提高”为核心词，引导幼儿不断感受、体验、实践，增强幼儿做中班哥哥、姐姐的自豪感