学习教育心得体会范文十篇.pdf

学习教育心得体会范文十篇

一、学生们得到了释放

生本教育的理想就是：找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但

是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅

仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师

们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是

在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上

设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学

习的积极性可想而知，在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现

出来。“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生

你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足

的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑

中主动学习，获取知识和解决问题的能力，经过自己的实践获得的知识，

他们特别有成就感，自信心增强，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他

们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣了。

二、老师的角色得到翻天覆地的变化

关于这一点，我是深有体会，以前的时候在课堂上总是像一个老大妈

一样，唠唠叨叨，生怕孩子们听不懂，总是反反复复的讲个不停，自从接

触了“生本教育”理念后，我才意识到，我这样的老师太强势，而且我发

现在教学中我们太自作多情了，很多时候我们一厢情愿承担了许多工作，

渴望孩子按照我们设计的方向去发展，但到最后却往往是自己失败。

郭教授指出：“教育的本质——是（在教师帮助下的）儿童发展”。

从这句话中可以看出郭教授对于教师这一角色的重新定位教师的职责就是

帮助，帮助的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：

“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”

思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导学生、

激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的能力，教师的这种对学生学

情的驾驭能力，是与老师在平时教学中不断积累经验，不断进行反思离不

开的。上了一段时间的“生本课”，我最大的困惑就是不知道在课堂上该

说些什么不该说些什么了，一开始总感觉本节课的知识点应该由学生来生

成，自己尽量不敢多说话，但是后来才知道，老师应该学会恰当的去引导

孩子、做小结，并不是什么都不说，要把握好一个度，这一点还需要在今

后的课堂上继续努力学习。

三、生本过程中遇到的问题

我们通过看教学视频，发现生本课上的孩子们都是自信的、快乐的，

现在我有时候体会到这一点，当学生从自己研究和探索中发现规律，找到

解决问题的方法的时候，我感到非常的意外和喜悦。但是，的时候是憋着

一股气，每次都在想：孩子们怎么这么不会合作？语言表达能力怎么这么

欠缺？每次做总结时怎么总是说不在点子上，还那么啰嗦？实际上，他们

的现状其实很正常，因为在前期，我们并没有在课堂上有意识的去培养孩

子的这些方面的好习惯，现在，我们刚刚开始接触生本教育，作为老师都

是新手，很多地方做的都不够，又何况是孩子们呢？但是，通过看他们的

变化，发现他们在学习上冲劲十足，自主意识很强，慢慢的有了合作意识，

的是学习上的创新意识，我深切的意识到，孩子们的潜力是无穷无尽的。

郭教授在《教育走向生本》所说：“快乐的感受是人更好学习的情感

基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋

中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。”通过学习郭教授的

“生本教育”思想，对我们的课堂改革确实有很好的指导作用。当今社会

日新月异，教育改革已成为时代教育的主题。及时的改变传统的教育思想，

投身到教育改革中来，我们的教育才有出路。

在今后的教学中，我要继续学习生本教育理念，将生本教育深入开展

下去。真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，在

反复验证的过程中学习知识，快乐的成长。使他们真正的成为学习的主人。

自己也要学着做一个魅力老师，从而让自己的课堂更加有魅力！

短短的几天培训就快结束了，在这几天，头脑经历了一次次风暴。每

天坐在电脑前10个小时，这是上班时所没经历过的，虽然很累，但是收

获也很大。以下是我们这次学习的一些感受：：

一、头脑风暴

上课刚开始时，老师让我们结成小组，当时不理解，以为只是兴趣所

在后来才知道，原来这种方法是很有深意的，在以后的几天学习中，小组

之间的交流，互相学习起了很大的作用。刚开始，杨老师让我们探讨什么

是内容问题、单元问题、内容问题，而且还让我们做了一下