一轮复习课件：《夏商周时期：早期国家与社会变革》.pptxVIP

2024届初三中考一轮复习夏商周时期早期国家与社会变革

单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考本单元涉及的内容为夏商周时期，从约公元前2070年夏朝建立开始，经商朝、西周，至东周灭亡。夏朝是奴隶社会，它开创的王位世袭制，为以后历代王朝所承袭。随后的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为特征的文明成就。到了西周时期，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。而在春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征展具有多元一体的特征。目录编排单元概述

单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考了解夏商周时期的基本线索和重要的事件、人物，知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。(历史解释、时空观念、史料实证)了解夏商周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明，青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明，知道甲骨文是已知最早的汉字。(唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀)了解春秋战国时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国七雄的局面，知道战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生及影响。(时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀)知道老子、孔子的生平与思想；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。(唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀)

单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考社会形态社会改革奴隶社会封建社会早期国家产生铁农具、牛耕的使用与推广商鞅变法开始约前2070年约前1600年约前1046年约前771年约前770年约前476年约前475年约前356年约前256年约前221年夏朝商朝西周春秋时期战国时期东周制度变革前18世纪公元前1000年公元前509年公元前5世纪中后期汉谟拉比统一两河流域中下游地区罗马城邦兴起罗马共和国建立雅典奴隶制民主政治发展到高峰世袭制分封制商鞅变法推行县制世界

单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考

单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。2022年课标：考点一：1.1夏商周的更替朝代建立时间灭亡时间建立者都城重大事件暴君亡国之君夏约公元前2070年约公元前1600年禹相传是阳城世袭制代替禅让制桀桀商约公元前1600年公元前1046年汤亳；殷商汤灭夏；盘庚迁殷纣纣西周公元前1046年公元前771年周武王镐京武王伐纣（牧野之战）；实行分封制；国人暴动周厉王周幽王东周公元前770公元前221周平王洛邑春秋争霸战国七雄周郝王

单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考大道之行也,天下为公,选贤与能，…是谓大同。今大道既隐,天下为家，各亲其亲，…是谓小康。——《礼记·礼运》材料研读材料中“天下为公”和“天下为家”各指什么制度？“家”指的是什么？“家”：指帝王把国家政权当做自家财产，在一家一姓之间传承。天下为公：禅让制传贤传子天下为家：世袭制考点一：1.1夏商周的更替

单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考考点一：1.1夏商周的更替想一想夏桀、商纣、周幽王为什么会亡国？对今天的我们有什么启发？①亡国原因：统治者的暴政，不得民心②启示：得民心者得天下，失民心者失天下，统治者应勤于政事，爱护百姓等。商朝炮烙之刑烽火戏诸侯知识拓展探究：夏商周亡国之鉴

单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。2022年课标：考点一：1.2西周的分封制分封目的分封依据分封对象诸侯权力义务1.稳定周初的政治形势，巩固疆土；2.保证周王室对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。(P23)血缘关系远近和功劳大小宗亲、功臣、殷商贵族等1.诸侯权力：管理受封的土地和人民，建立诸侯国；可以在自己的封地内进行再分封。2.诸侯义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。（P23）封建亲戚，以藩屏周。—《左传》

单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。2022年课标：考点一：1.2西周的分