仁风镇中心小学2015年度工作总结及成员述职报告.docx

仁风镇中心小学

仁风镇中心小学2015年度

工作总结及成员述职述德述廉报告

工作总结及成员述职述德述廉报告

目录

目录

1

1学校工作总结 3-8

2

2张建华校长述职述德述廉报告 9-14

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3王福来副校长述职述德述廉报告---15-18

4

4张召国副校长述职述德述廉报告---19-25

5

5卢发冲副校长述职述德述廉报告---26-29

6

6李华峰副校长述职述德述廉报告---30-34

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工作总结

仁风镇中心小学本年度，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务，顺利通过了国家县域均衡发展达标验收，教育教学得到社会好评。现将一年来的工作总结如下：一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系

仁风镇中心小学

本年度，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为

首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切

入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐

校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务，顺利通过

了国家县域均衡发展达标验收，教育教学得到社会好评。现将

一年来的工作总结如下：

一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系

着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现。

师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养。

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1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关教

1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关教

师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布臵批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报

师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求

自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有

针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，

走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，

不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体

罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资

料。

通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作

作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、

家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管

理为切入点，强化本年度的教学工作。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学

“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布臵批改作

业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强

化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检

查并及时通报检查结果外，平时校长和教导处还对教师授课进

行不定期的抽查。

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①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采

取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校长每学期听课不得少于20节，其他老师不得少于16节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。③认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布臵有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充