雨霖铃-2015年优质课版.ppt

雨霖铃柳永********一、诵读感知1、结合注释，自由诵读全文。要求：读准字音，理解文意。2、齐读感知：作者抒发了什么感情？哪一个句子（以句号或叹号为标志，上下阕各四个句子）直接抒发了作者“伤离别”的感情？二、学习上阕请自由诵读余下的三句，说说你喜欢哪一句，为什么？然后诵读。知识卡片：赏析名句，可联系主题（离别愁），从以下角度着手——修辞、表现手法（如比喻、拟人、对比、细节描写、想象等），意象，炼字，句间关系（如递进）。三、学习下阕1、诵读下阕，想象：从告别恋人到第二天早晨，乘船离去的抒情主人公有哪些举动？请想象描述之，并用上动作描写、心理描写和环境描写等。2、名句欣赏今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月1.此画面出现在特定的时刻——“酒醒”之后醉不成欢惨将别——白居易举杯消愁愁更愁——李白明朝梦醒何方？江心处阳光洒落今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月2．把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。年年柳色，灞陵相别。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——李白秋风吹不尽，总是玉关情。——李白惆怅晓莺残月——韦庄酒杨柳晓风残月离别愁四、诵读总结再见