Vi手册教案(平面设计).pdf

平面B课题教案

授课主题：Vi手册排版

授课对象：平面设计

授课时间：XXX

授课人：XXX

课时：20课时（大课时）

一、条件分析

1.学情分析

经过9、10月份的课题学习，学生已经学习了一些基本的色彩知

识、设计理论知识、软件知识，对设计一件作品具备了简单的思维模

式，亦能够独立的完成部分设计。当然学生也存在着诸多的不足，设

计的想法和理念依然不够，缺乏实际的真实体验。

2.教材分析

（1）VI手册排版是专二阶段大项目VI设计的第三个B级项目。

也是辅助图形设计完成后的延项目教学，

（2）VI手册是VI设计项目中耗时最多，也是占比非常多的分

解任务。一本VI设计手册直接直观和有效的展示了设计水平和设计

能力。也能很好地额体现品牌的文化和消费观等。

（3）平面设计课题的教学资源和教学素材都是来自网络，或者

多种工具书的结合，因此教无定材。

二、教学结构化

（一）三维目标

1.知识与能力目标

（1）了解VI手册排版的意义，以及Vi手册对于品牌的重要习

性。

（2）了解VI手册在品牌中的应用方式。

（3）掌握Vi手册排版的基本理论知识，比如：手册尺寸、手册

版式、手册注意事项，手册内容分类等。

（4）掌握、cdr、AI排版的方法和工具。

（5）掌握基本的版式排版知识。

（6）能通过小组合作，完成手册的设计和排版。

2.过程与方法目标

（1）案例分析法：通过分析优秀VI手册，学习总结Vi手册设

计和排版的知识点，比如手册的封面、封底设计，内页设计的图案编

排，内容的排版方式等。

（2）对比法：通过对比各种优秀Vi手册案例，掌握不同行业、

不同品牌VI手册的不同和区别。

（4）样稿法：通过介绍样稿手册的制作过程，讲解手册排版过

程中的知识点和技巧。

（5）点评法：通过收取作业，实现组与组之间的互评，寻找意

见和灵感，学会从别人作品中提取亮点。

3.情感态度与价值观

通过完成Vi手册排版项目，增强学生受挫力，以及审美能力和

作品鉴赏力，提升设计思维，养成用设计思维解决问题的良好习惯。

（二）教学重难点

教学重点：

1、辅助图形理论知识的的理解与学习

2、软件的使用

3、辅助图形设计

4、辅助图形周边设计

教学难点：

1、辅助图形设计技巧

2、设计思维的理解与应用

3、辅助图形设计的创意及文案

（三）学习资源

样稿Vi手册

网上教程推荐：站酷网

网络VIP网站的购买

草稿纸

三、教学过程

教学主要环节和流程教学方法

（一）作业鉴赏、步入主题

课前准备：提前收取学生作业，并进行整理。

展示学生10月份的学习成果，并选择部分作品（有高质

量作品，也有需要改进的作品，这些作品聚集了之前学习的

知识点，以及还没有涉及到的知识内容）进行点评。

展示作品，进行提问。

案例教学

欣赏总结

这些作品中涉及到了哪些已经学习的知识？问题引导

作品设计的如何？亮点是什么？可以修改的意见有哪

些？

如果我完成这幅作品还有哪些知识不能完成，为什么？

10月我们已经完成了辅助图形的设计，那么11月我们

的任务可能会是什么？

根据学生的回答，给出11月的学习任务：Vi手册的学

习和制作。

（二）小组合作、自主探究

推荐几个网站，学生自己欣赏VI手册的排版，根据问题

分析VI手册的知识，并完成小组讨论，制定出自己的解答方

案。

推荐网站：昵图网、千图网、包图网、汇