物理教学中培养学生科技意识策略例谈.pdfVIP

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不懂老师的指令，认为孩子硼解方面有问题．却没有仔细思

考是因为自己的问题。实际匕教师虽然多数使用普通话，物理教学中培养学生

但地方方言时有顺口流出，外地孩子根本就听不明白。而幼

儿来自各地，说活一般吐王带有“地方特色”。如果教师能够注科技意识策略例谈

意这一点，尽量使用通俗的普通话，甚至学爿一些孩子所熟

悉的表达方式，与孩子进行交流．相信孩子很快就能适应，文／周荣明

并能很好地理解与沟通。

其二，将幼儿地域气候不同造成的生活惯差异氓解【摘要】随着素质教育不断推向深入，培养学生的创

为孩子卫生刊惯差。一些教师都提到外地孩子不常洗澡、不新能力已经成为我国推行素质教育的重点目前传统教学

勤换衣．认为孩子不讲卫生。事实上一些地方干旱少雨，气中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因

候比较干燥，不易出汗，人们洗澡换衣不像南方这样频繁。此，在物理教学中要充分发扬学生思维的主体性。改革实验

而刚来南方的北方人是需要一段时间来适应南方的气候．教学，开展研究性学习，促进学生科技意识的培养，提高学

慢慢改变以往的生活方式，又何况是小孩呢?生的创新能力。

其i，将家长因生活艰难而无法带学习材料来幼儿园，【关键词】科学意识；课堂教学；实验

误解为不配合幼儿园_T作。我们都知道，进城的农民_T大多

；物理学是一门综合性很强的自然科学。随着科技的发

从事最苦最累的劳动，收人低还不稳定，居尤定所的生活成

展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。在现

为城市里贫困的弱势群体。教师可以试着转换教学策略，既

；代科技发展和科技教育中，增强学生的科技意识，提高学生

能顾及孩子的家庭经济状况．又能够顺利开展各项活动。

i对科学技术是第一生产力的认识．物珊起着至关重要的作

3．本地家长对外来务工子女的歧视和误解

：用。那么．如何在物理教学中培养学生的科技意识呢?

本地有些家长在言语和行动上或多或少对外地人有偏

；一、充分发挥课堂教学的主渠道作用

见和歧视。经常会听到家长说：“刘老师，我家宝宝和外

地小}1j】友坐在一起，他人脏了，你帮他换个座位吧。”等告状2课堂教学是教师传播物理知识的丰要阵地，也是学生

现象。；获取物那知识的主要途径。加强科技意识教育必须从课堂

三、教育对策教学做起，充分发挥课堂教学的丰渠道作用。

1．多元体验，换位思考：1．突出知识的实用性

在教师座谈会上，我们请来自沈阳的赵老师，让她谈谈；物那是一¨实用性很强的科学，与T农业生产、日常生

“你刚来幼儿园的感受如何?”“为能尽快融入新环境，你希i活有着极为密切的联系。在教学巾教帅应结合具体的教学

望园长、同事为你提供怎样的帮且JJ?”这些问题引发了教师；内容，紧密联系生产和生活实际，突出知识的实用性。物理

切身的体会和感受，教帅作为一个外来融入的一员谈到}知识，物珊规律本身就是对自然现象的总结和抽象。通过这

“初来时的孤独儿助、语言交流沟通卜的障碍、生活惯卜2些知识的介，使学生更力Il认识到科学知识在日常生活，T

的适应困难，以及人际交往中的种种误解”时，大家沉默了。；农业生产乃至高科技领域中的地位和作用，从而更加相信

所有人都在思