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Z3050型摇臂钻床的调试及检修

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教

材

分

析

本课题是电力拖动的内容，也是维修电工中级技能鉴定的内容，教材采用“广州市职业技能鉴定指导中心”编写的《维修电工中级》。该教材已详细列出考核大纲，每个项目任务内容，要求，所用工时，评分标准等。所以教师在让学生学习知识点的同时，要稍加提点学生注意这些要求及标准，在平时练习中养成良好的习惯，这并不是为了应付考试，更重要是养成良好的职业习惯，提高职业素养。

学

生

情

况

分

析

1．学生在没有学习本课题之前，已经学习了《电力拖动控制线路与技能训练》，对电路的识图、安装已基本掌握，具备学习本课题的基础知识和基本能力。本次课的目的是让所有学生在完成电路安装的基础上，对电路进行调试和检修。

2．我所任教的班级学生基本都能识别电气原理图，但学习程度参差不齐，大部分同学基本能够掌握电路安装，但不太会调试与检修，少部分同学在安装基础上，能够自己调试检修，个别同学不能完全安装电路。所以需要教师根据学生情况，制定一定层次的目标，让不同层次学生完成。

教

学

方

法

1．本次课准备采用多媒体课件演示教学法，以提高学生的学习兴趣，增强学生的感性认识，帮助学生更好的理解相关知识。

2．本次课采用教师引导下的小组讨论学习模式，运用多媒体演示法、阅读法、讨论法、讲解法、练习法等多种教学方法，通过一体化教学，以自主、合作、探究的学习方式，引导学生主动参与，勤于思考。

3.在教学过程阶段，运用提问法、直观法、主体教学法、师生互动法，通过课件演示，把书本知识化抽象为形象，化繁杂为简单，从而达到传授学生知识之目的。

课

前

准

备

1.根据学生具体学习情况，制定目标任务：最低层次的同学，要学会电路的安装；中等层次的同学，除了会安装外，要掌握电路的调试及电阻法测量检修电路；上等层次同学除了达到中等层次同学目标，还要能够讲解分析电路，帮助其他同学，从而更高层次提高自身能力。

2.将学生按照学习层次进行分组，共分为6组，尽量让每组都是高、中、低三个层次搭配，以便学生讨论问题及完成任务。

3.准备好6块电拖实验板，三块按照A图接好线，另外三块按照B图接好线，教学时使用。

教学内容

教法设计

【组织教学】

1．检查班级学生出勤情况，查看教具是否完备，安定课堂秩序，集中学生注意力,准备上课。

2.展示教学目标，用多媒体播放本节课的教学目标、重难点。

【复习旧课】

1．Z3050型摇臂钻床外形图（见图1）

（1）主要结构及运动方式？

（2）摇臂钻床的控制要求？

2．Z3050型摇臂钻床控制线路图（见图2）

电路工作原理？

图2

图2Z3050型摇臂钻床控制线路

注：在复习旧知识的基础上，提高电路图的识别能力，提升对该电路图的熟悉程度，为后面电路调试及检修打好基础。

【新课引入】

在本次课里，为了简化电路，易于分析，我们将Z3050型摇臂钻床控制线路分为两部分：A图和B图，每一个图对应原图中的一部分区号，具体电路见后面新课内容中图3和图4。本次课的任务分配见下表1。

(3分钟)

稳定学生情绪。教学目标及重难点参见第一页

（10分钟）

教师设问，学生回答

用多媒体播放钻床的外形图及控制线路图。

（2分钟）

引入新课内容，用多媒体播放任务分配表。

教学内容

教法设计

表1师生任务分配表

序号

任务内容

完成对象

完成时间

备注

1

讲解A图和B图的电路功能、工作原理及测量检修过程。

教师

25分钟

课

堂

完

成

2

（1）在事先准备好的实验板上测量检修电路并通电调试。

（2）观察通电现象，讨论解决调试检修中遇到的问题并做好记录。

小组完成

30分钟

3

教师小结

教师

10分钟

4

安装A、B图并通电调试检修电路

每位同学

2小时

课后完成

【新课内容】

一、Z3050型摇臂钻床电气控制线路A图

1．画出A图，区号为：1、4、5、6、9、15、16、17、18

图

图3Z3050型摇臂钻床电气控制线路A图

2.A图一次回路和二次回路实现的功能？

参考答案：一次回路：短路保护、摇臂电动机、控制变压器；

二次回路：摇臂上升、下降控制、延时夹紧的功能。

3．工作原理

参考答案：上升：按SB3→KT线圈得电→KT瞬时动作常开触头闭合→KM4线圈得电→液压泵放松→碰到SQ2→KM2线圈得电→摇臂上升。

下降：按SB4（SQ2已被压下）→KM3线圈得电→摇臂下降。

注：由于总控制线路图前面已学过，所以对于问题2和3，可以指定听课不够集中精力的同学回答；或者各小组讨论