七年级生物学上下册思维导图和知识点.pdf

第一单元认识生命

第1、2章生命的世界探索生命

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考点全解读

考点一生物多样性

生物多样性包括物种多样性、遗传（基因)多样性、生态系统多样性.其中物种多样性强

调的是生物种类的多种多样,遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然

也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非

生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。

考点二生物的特征

生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢(包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产

生的废物）四个基本特征(其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特

征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据;同时我们还要能够根据具体的情景描述判断

属于生物的那个基本特征。

考点三生物与环境的关系

生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的

所有生物因素和非生物因素。非生物因素对生物的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、

水分、土壤等都是考试的范围,这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出

正确的选择，生物对环境的影响包括有利的和不利,我们也应该能够分辨出来；生物对环境

的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。

考点四科学探究的方法

实验法是考试的重点，除了熟记实验法的步骤外，我们一定要注意：假设要依据收集

到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设置实验时应注意：a设置对照实验、b设置单

一变量（其它条件不能影响实验对象的正常生活）c实验材料达一定数量(避免偶然性引起

的误差）；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是对实验现象的分析、归

纳和提升)。

第二单元生物体的结构

第3、4章细胞生物体的结构层次

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考点全解读

考点一显微镜的结构与功能

显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮,用大光圈、凹面镜、要使

视野变暗，用小光圈、平面镜）；视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻

片上，转动目镜、污点动、则污点在目镜上,如果都不动，污点就在物镜上；由于显微镜呈

的像是上下倒置、左右相反的，因此我们要把像还原成物的最简单的方法是把像旋转180°

看到的就是物体了;要将标本移至视野中央时，向一个方向移动标本，视野内物像则向相反

方向移动,如玻片左移，视野内物像则右移，因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的

那个方向移到就能够把像移到视野中央；显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数,放

大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮，放大倍数越大看到的视野范围越小、视

野越暗,所以有：第一次的放大倍数乘以细胞数等于第二次的放大倍数乘以细胞数。

考点二临时装片的制作

动物、植物细胞2装片的制作方法（注意识图排序）植物:擦、滴（清水）、撕、展、盖、

染、吸，动物：擦、滴（0.9％生理盐水)、刮、涂、盖、染、吸，其中动物细胞临时装片制

作滴的是0.9％生理盐水主要是因为动物细胞没有细胞壁的保护和支持作用，如果滴清水动

物细胞会因为过度吸收而胀破;另外要注意的是盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，将盖

玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下,其目的是避免盖玻片下出现气泡；染色时要达到最佳

效果应该在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引,使碘液浸润整个标本.

考点三细胞的结构和功能

1．细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。几乎一切生物体都由细胞构成

的（病毒除外）。细胞的基本结构：细胞膜、细胞质（内有线粒体)、细胞核三部分，植物细

胞还有细胞壁、液泡、叶绿体(部分有)。各部分的功能如下：(要结合具体的情景问题理解）。

细胞壁：保护和支持作用。

细胞膜：具有保护细胞内部结构和控制物质进出的细胞作用.

细胞质：物质合成与分解的场所，可加速细胞内的物质交换。

细胞核：近似圆球状,含有遗传物质，控制细胞的生命活动。

线粒体:呼吸作用的场所，把无机物合成有机物并储存能量。

叶绿体：光合作用的产生，把有机物分解成无机物并释放能量。

液泡：含有细胞液，使植物体表现不同的颜色和味道。

2．生物体由小变大原因:细胞分裂，增加细胞数目(注意：细胞核中染色体的变化，分

裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中，分裂成生殖细胞时染色体不复制因此减

半）。细胞的生