广东省惠东县惠东高级中学2024年物理高一第二学期期末调研试题含解析.docVIP

广东省惠东县惠东高级中学2024年物理高一第二学期期末调研试题含解析.doc

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广东省惠东县惠东高级中学2024年物理高一第二学期期末调研试题

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。

1、(本题9分)一艘轮船以一定的静水船速、船头垂直河岸向对岸行驶,河水匀速流动(河道是直的),如图所示,轮船渡河通过的路程和所用时间与水流速度的关系是()

A.静水船速越大,则路程越长,所用时间也越长

B.静水船速越大,则路程越长,所用时间不变

C.水流速度越大,则路程越长,所用时间不变

D.水流速度越大,路程和时间均不变

2、(本题9分)如图所示,A、B两木块间连一轻质弹簧,A、B质量相等,一起静止地放在一块木板上,若将此木板突然抽去,在此瞬间,A、B两木块的加速度分别是()

A.aA=O,aB=2g B.aA=g,aB=g

C.aA=0,aB=0 D.aA=g,aB=2g

3、(本题9分)如图所示的电路中,L为自感线圈,其直流电阻与电阻R相等,C为电容器,电源内阻不可忽略.当开关S由闭合变为断开瞬间,下列说法中正确的是

A.通过灯A的电流由c到d B.A灯突然闪亮一下再熄灭

C.B灯无电流通过,不可能变亮 D.电容器立即放电

4、以下四种情境中,物体a机械能守恒的是(不计空气阻力)()

A. B.

C. D.

5、(本题9分)如图所示,质量为0.1kg的小物块在粗糙水平桌面上滑行4m后以3.0m/s的速度飞离桌面,最终落在水平地面上,已知物块与桌面间的动摩擦因数为0.5,桌面高0.45m,若不计空气阻力,取g=10m/s2,则()

A.小物块的初速度是5m/s

B.小物块的水平射程为1.2m

C.小物块在桌面上克服摩擦力做8J的功

D.小物块落地时的动能为0.9J

6、(本题9分)如图所示,两个完全相同的金属小球A、B,其中B固定在绝缘地板上,A在离B高H的正上方由静止释放下落,与B发生碰撞后回跳的高度为h,设碰撞中无能量损失,空气阻力不计,则(??)

A.若A、B是不等量异种电荷,则h>H

B.若A、B是等量异种电荷,则h>H

C.若A、B是等量同种电荷,则h=H

D.若A、B是等量异种电荷,则h=H

7、(本题9分)在一根两端封闭的玻璃管中注满清水,水中放一个圆柱形的红蜡块R,(蜡块的直径略小于玻璃管的内径),轻重适宜,它能在玻璃管内的水中匀速上升。如图,当红蜡块从A端开始匀速上升的同时,将玻璃管水平向右匀速移动。红蜡块与玻璃管间的摩擦很小,可以忽略不计,关于红蜡块的运动以下说法正确的是

A.运动轨迹是曲线 B.运动轨迹是直线

C.速度大小不变 D.速度大小变化

8、(本题9分)如图所示,质量为、电荷量为的粒子和质量为、电荷量为的粒子,经过同一电场同时由静止开始加速,然后经过同一偏转电场,最后打到荧光屏上,不计粒子所受的重力及粒子间的相互作用力,下列说法正确的是()

A.它们打到荧光屏上的同一点

B.它们打到荧光屏上的不同点

C.粒子比粒子先到达荧光屏

D.到达荧光屏上时,粒子的动能小于粒子的动能

9、(本题9分)如图所示,a、b、c、d四个质量均为m的带电小球恰好构成“三星拱月”之形,其中a、b、c三个完全相同的带电小球在光滑绝缘水平面内的同一圆周上绕O点做半径为R的匀速圆周运动,三小球所在位置恰好将圆周等分.小球d位于O点正上方h处,且在外力F作用下恰好处于静止状态,已知a、b、c三小球的电荷量均为q,d球的电荷量为6q,h=重力加速度为g,静电力常量为k,则下列说法正确的是()

A.小球a一定带正电 B.小球c的加速度大小为

C.小球b的周期为 D.外力F竖直向上,大小等于

10、(本题9分)一轻质弹簧,上端悬挂于天花板,下端系一质量为M的平板,处在平衡状态。一质量为m的均匀环套在弹簧外,与平板的距离为h,如图所示,让环自由下落(不计摩擦力)撞击平板。已知碰后环与板以相同的速度向下运动,使弹簧伸长()

A.若碰撞时间极短,则碰撞过程中环与板的总动量守恒

B.环撞击板后,板的新的平衡位置与h的大小无关

C.在碰后板和环一起下落的过程中,它们减少的重力势能等于克服弹簧弹力所做的功

D.在碰后板和环一起下落的过程中,它们减少的动能等于克服弹簧弹力所做的功

二、实验题

11、(4分)如图所示的实验装置可以用来探究动能定理,长木板倾斜放置,小车(装有

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