《湖心亭看雪》全课件.pptx

张岱;湖心亭;湖心亭;;西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”。西湖景区由以下景点构成。

一山（孤山）

两堤（苏堤、白堤）

三岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）

十景（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）;;蘇堤;白堤;;;花港观鱼;苏堤春晓;断桥残雪;雷锋夕照;柳浪闻莺;南屏晚钟;平湖秋月;曲院风荷;三潭映月;双峰插云;西湖;1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。

2、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。

3、体味文章写作手法及语言风格，体味、把握作者的思想感情。;;毳()衣;听读课文;崇祯（）五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定，余拿一小船，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”;湖中人鸟声俱绝;参照注释

疏通文意;

第一段：

1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2、是日更定，余挐一小船，拥毳衣炉火，

3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

4、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

;第二段：

1、见余，大喜曰：“舟中焉得更有此人！”

2、余强饮三大白而别。……客此。

3、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，

更有痴似相公者！”;崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。;;;;感知阁;课文要素;“莫说相公痴，更有痴似相公者！”;探究轩;大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，往湖心亭看雪。;;;痴;1、你能找出文中描写西湖雪景的句子吗？并运用想像加以描绘。;;雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长

堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。;2写湖心夜景;奇景;?总结：品味作者写景

全景：上下一白——空旷，纯净，沉寂

近景：一痕，一点，一芥，两三粒

置换量词“惟长堤一道，湖心亭一座，与余舟一条，舟中人两三个而已”体会量词使用之精准传神，突出大雪漫漫中人与物之渺小，令人产生“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”之感。;寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟“

------苏轼

是感叹自己生命的短暂,以及人的渺小。

蜉蝣是昆虫的一科,若虫生活在水中一年至五、六年。成虫有翅膀两对，尾部有丝状物两条或三条。成虫常在水面上飞行，寿命很短，只有几小时。作者以此感叹自己一生的短暂.

;;白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，

白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。;在写作上：白描是指抓住事物的主要特征，

用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出

事物形象的方法。;;白描手法写人范例:

“一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”

——鲁迅《故乡》中的杨二嫂

“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……”

——唐弢《琐忆》中的鲁迅先生;白描用于写人，只三言两语即可勾画出人

物的外貌和神态，使读者如见其人。;这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、白运动鞋，手里捏着一条素白的手绢，浑身上下全是白色。她没有同伴，只一个人坐在车厢一角的硬木位子上，动也不动地凝望着车厢外边。她的脸略显苍白，两只大眼睛又黑又亮。;情感品味;写景是游记的表现重点，要抓住景物的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。本文写雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力，宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，景物因此有了内容。;叙事是行文的线索，须用俭省的笔墨交代，如文中写“崇祯五年十二月，余住西湖”，“是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，“