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学校代码：10270分类号：G63学号：112500289
硕士学位论文
论文题目中学数学微课程设计与应用研究
——以可汗课程模式为例
学院数理学院
专业现代教育技术
研究方向计算机网络
研究生姓名刘新英
指导教师吴涛
完成日期2013年5月
论文题目：中学数学微课程设计与应用研究——以可汗课程模式为例
学科专业：现代教育技术
学位申请人：刘新英
指导教师：吴涛
中文摘要
中文摘要
进入21世纪，社会生活节奏越来越快，而微学习以其便捷、快速、微
小的特征适应了社会对学习的快速需求,微课程作为一种新的非正式学习和移动
学习资源，对学生的正式学习起到非常好的辅助作用。本论文主要内容分为五个
章节：
第一章对新的学习方式的出现如微学习，移动学习等，对现有课程的提
出新的要求和挑战，以及可汗课程为什么能够在较短的时间内风靡全球的原因进
行分析，得出微课程作为一种新的课程形式迎合现在人们的学习需求。
第二章笔者通过文献研究和其他学者在微课程方面的研究，对微课程的
定义有了自己的见解，并对微课程所具有的一些独特的特点进行分析。
第三章对现有的关于中学数学内容的可汗课程进行分析，并借鉴一般数
学课程的分析流程，得出可汗课程在设计过程中不同于其它课程所具有的特点，
并与传统课程进行比较，两者之间有什么不同之处。同时，结合其他研究者在微
课程和课程设计方面的研究，在此基础上提出了微课程在设计过程中遵循的原
则，微课程设计的一般模式，以及在设计过程中应注意哪些方面。
第四章先对数学中的知识进行分类，不同类型的知识在设计的过程中稍
微有些不同，并根据前面提出微课程设计的一般模式，针对数学中两种不同的类
型的具体内容进行相应的微课程设计，并对设计好的课程进行应用，最后对使用
者对课程的效果做了访谈记录。
第五章对论文进行了总结与展望。微课程作为一种新的课程形式，并没
有完整的课程设计模式，笔者通过对其他学者的研究，在此基础上，提出了微课
程设计的一般模式，还有很多需要完善的地方。希望越来越多的一线教育工作者
能参与到微课程的开发过程中来。
关键词关键词：：微课程;中学数学;可汗学院;课程设计
Abstract
The21stcentury,theincreasinglyrapidpaceofsociallife,and
micro-learningtoadapttothesociallearningneedsofitsconvenient,fast,small
features,micro-courseasanewinformal
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