近代科学与文化课件统编版历史九年级下册.pptx

九年级下册

第二单元第二次工业革命

和近代科学文化

第7课近代科学与文化;近代著名科学家、文学巨匠与音乐美术大师;物种;巴尔扎克;列夫·托

尔斯泰;政治、经济决定文化，文化对政治、经济具有反作用。;1.阅读教材第30页“相关史事”栏目，分析《高老头》反映了当时怎样的社会背景。

【思考提示】根据教材和材料中法国的政治、经济发展情况，结合史实进行分析。;2.阅读教材第28、29页“人物扫描”栏目，思考名人身上有哪些优秀品质值得我们学习。

【思考提示】结合历史人物的生平事迹，分析他们能够取得成功的内因。;3.教材第31页中说：“近代的绘画艺术不断发展，涌现出一大批杰出的画家。”思考“近代的绘画艺术不断发展”的原因。

【思考提示】结合当时的时代背景进行分析。;近代科学革命对学校教育的影响

在中世纪，虽然欧洲已经有了大学，但这些大学实际上仍服务于教会，神学仍然是大学的主要课程。近代科学革命使这种状况有了根本的改变，引起了学校教育的巨大变化，如大学开始设置更多的自然科学课程，以满足人们希望掌握科学知识来更好地认识自然界的需求。新兴的工商业者日益看重科学的价值，出资兴办教育的积极性日益提高。于是以传授科学知识为宗旨的新学校;越来越多，学校教育出现了空前的繁荣。学校教育的变化和科研机构的发展，一方面使科学得到了广泛的传播，另一方面又促进了近代科学的进一步发展。在数学上，解释几何学和微积分的创立；在物理学上，对电学、磁学、热学和光学的研究；在化学上，化学元素这个科学概念的提出，科学的氧化燃烧理论的建立；在生物学上，细胞的发现等都是近代科学革命后所取得的科学成果，开辟了科学研究的新途径。;开普勒发现行星椭圆运动规律后，天文学家仍面临一个问题：行星为什么总是围绕太阳做规则运动而不脱离其固定轨道?这一疑问得到解决主要得益于()

A.蒸汽机的发明B.进化论的问世

C.太阳中心说诞生D.万有引力的发现;【典型例题答案与解析】D结合所学知识可知，牛顿发现了万有引力定律，行星因为相互引力而按照自???固定的轨道有规律地运行，从而解决了题干中人们的疑问，D项正确；蒸汽机解决了机器动力问题，排除A项；进化论揭示的是人类社会与自然界由低级向高级进化的问题，排除B项；太阳中心说无法解释其他行星不脱离固定轨道问题，排除C项。故选D项。;牛顿力学使人们相信，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，只是一个遵循某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也绝不会例外。这强调了牛顿理论()

A.改变了人们对自然界的认知

B.促进了人们的思想解放

C.使物理学成为一门独立学科

D.推动了社会制度的变革;1.(2022·河南南阳二模)19世纪前，所有今天视为科学的研究都归属于哲学之下，研究自然界基本规律的便称为“自然哲学”。在这一范畴内，从运动现象中探究自然力、解释自然现象，建立以数学方法定义物理概念，并制定出“研究哲学的规则”的科学家是()

A.亚里士多德B.牛顿C.瓦特D.爱迪生;2.(2022·辽宁沈阳中考)1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。1859年，《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。上述材料说明了()

A.希腊罗马古典文化的突出成就

B.自然科学在近代社会发展中的作用

C.文学巨匠在社会发展中的成就和作用

D.革命领袖在历史转折关头的重大作用;3.(2022·山西模拟)李华同学在阅读2021年第5期《科学与文化杂志》时，搜集到英国生物学家达尔文的思想主张，摘抄了部分语句，如图。;达尔文提出这一观点的重要历史背景是()

A.科学发明的不断涌现

B.人民群众积累的实践经验

C.资本主义发展的需要

D.资本主义国家的大力支持;4.(2022·江苏宿迁中考)19世纪晚期，英国哲学家斯宾塞用“适者生存”来解释社会历史；法国哲学家孔德提出了社会有机体论；英国生物学家赫胥黎发表了《进化与伦理》。这些观点的提出与发表说明进化论()

A.打破了“上帝创造万物”的神创论

B.成为欧洲自然科学的绝对权威

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