2024年人教部编版一年级下册语文课件-识字（一）小学园地一《快乐读书吧—读读童谣和儿歌》.pptxVIP

读读童谣和儿歌

准备课;读一读想一想;

一二三四五

一二三四五，

上山打老虎，

老虎没打到，

打到小松鼠，

松鼠有几只，

我来数一数，

数来又数去，

一二三四五。

;自己尝试读读学习伙伴泡泡里的话，遇到不会读的字，可以猜读，也可以问老师。想一想，这次读童谣、儿歌的课外阅读活动还有什么要求？;活动要求：

1.选择适合自己情况的课外阅读地点和人们开展“读读童谣和儿歌”活动，也可以自己一个人开展“读读童谣和儿歌”活动。

2.阅读的内容是童谣和儿歌，可以通过报纸、刊物、电脑等媒体阅读，也可以找有童谣和儿歌的书阅读。

3.选择三、四受自己喜欢的背诵下来，准备交流分享。

;4.采用图文结合的方法记录下自己是怎样进行“读读童谣和儿歌”活动的，还可以用图文结合的方法记录下自己进行“读读童谣和儿歌”活动时发生的故事，（不会写的字可以请教家长，或老师，或别人。一定是自己画、写。）准备交流分享。

5.活动时间8个学习日。

;再见;读读童谣和儿歌

交流分享课;交流分享说话和听的要求。

说话：

（1）展示记录自己读童谣、儿歌的图文，用普通话说话。

（2）说清楚自己一人还是和谁一起，在哪里读童谣和儿歌或有童谣、儿歌的书的。如果是书，书名是什么。

（3）态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚。;听：

（1）留心安静听别人发言。

（2）努力记住内容，判断有没有说清楚要求说的内容。

（3）如有没说清楚的，等别人发言完了，提出想交流的问题。

;交流分享故事说话和听的要求。

说话：

（1）用普通话讲故事。

（2）必须讲的是自己进行读童谣和儿歌时发生的故事。

（3）态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚。;听：

（1）留心安静听别人讲故事。

（2）努力记住故事内容。

（3）如有自己不明白的故事内容，等别人讲完故事后，提出疑问并专心听别人解答。

;再见;