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《5.影子》教学设计
教学时间：
设计说明
这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼、好玩的识字氛围，让学生在主动主动的自我发觉、自我实践中学学问、用学问，培育学生的创新思维和求异精神。依据课文语言表达亲切自然、生动好玩的特点，让学生在朗读和背诵中感受趣味，抒发自己的独特感受，产生酷爱科学、探究生活中的科学的愿望。
教学目标
学问与实力：
会认“影、前、后”等11个生字，会写“在、后、我、好”四个生字。相识一种笔画“”，相识三个偏旁“女”“月”和“宀”。
2．正
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