0-3岁认知领域游戏设计教案.pdfVIP

0-3岁认知领域游戏设计教案

一、活动目标：

让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。

二、活动准备：

⒈男孩子、女孩子卡片各一张。

⒉裙子、短裤若干（与班得男、女幼儿人数相等）

三、活动过程：

（一）出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。

⒈“今天，我们班来了两位客人，他们是谁？”（一个男孩子，一个女孩子）

⒉“那么，你是男孩子，还是女孩子呢？”（教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩

子)（二）请幼儿选服装，进一步认识自己。

⒈“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的？”

⒉“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”（教师进一步帮助幼儿区分性别）

（三）组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。

⒈“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样

上厕所的呢？”

⒉组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。

活动评价：

能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。

托班亲子活动计划

活动目标：

1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴同活

动的乐趣。

2、体验新年愉快、热闹的气氛。

活动准备：

1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖

状。

活动安排：

一、分班班区角活动展示

展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。

二、分班亲子游戏：

1、送彩球宝宝回家

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。

游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。

（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自

己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直捡完球结束。

规则：一为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

2、送水果

目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。

准备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干

玩法：（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的

另一端（起点）面对面地站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼

儿的双肩准备。

（2）游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人

一起手拉手往回跑，以先回起点为胜。

规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。

以上两个游戏两班可以交错进行。

三、亲子游戏“找宝宝”

准备：每位家长自己准备一块纱巾

玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的蓝色垫子上。音乐声起家长就蒙眼寻

找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

规则：宝宝不能发出声音或做任动作来表露自己在哪里。

此游戏为两班一起玩。

四、请园领导颁发奖状。

五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。

小小班音乐教学活动：大拇指

音乐：大拇指

目标：

1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。

2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。

准备：

1、录音机及录有《大拇指》的磁带。

2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。

过程：

1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。

师：今天，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗？那让我们先请出第一位客人！它是

谁？

大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好！”幼儿：“大拇指好！”

师：第二位客人也来了，看看是谁呢？

小拇指：“我叫小拇指，小朋友们好！”幼儿：“小拇指好！”

2、采