北京郎府中学高二数学文摸底试卷含解析.docx

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北京郎府中学高二数学文摸底试卷含解析

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的

1.观察:,则

A.28 B.76 C.123 D.199

参考答案:

B

本题主要考查归纳推理,考查了逻辑推理能力.观察:,可知:从第三个式子开始,等号右边的数字都等于前两个式子等号右边数字之和,因此,

2.若A,B,C,则△ABC的形状是(???)

A.锐角三角形????????????????B.直角三角形?

C.钝角三角形????????????????D.等腰三角形

参考答案:

C

3.已知l,m,n为三条不同直线,α,β,γ为三个不同平面,则下列判断正确的是()

A.若m∥α,n∥α,则m∥n

B.若m⊥α,n∥β,α⊥β,则m⊥n

C.若α∩β=l,m∥α,m∥β,则m∥l

D.若α∩β=m,α∩γ=n,l⊥m,l⊥n,则l⊥α

参考答案:

C

【考点】空间中直线与平面之间的位置关系.

【分析】根据常见几何体模型举出反例,或者证明结论.

【解答】解:(A)若m∥α,n∥α,则m与n可能平行,可能相交,也可能异面,故A错误;

(B)在正方体ABCD﹣A′B′C′D′中,设平面ABCD为平面α,平面CDD′C′为平面β,直线BB′为直线m,直线A′B为直线n,

则m⊥α,n∥β,α⊥β,但直线A′B与BB′不垂直,故B错误.

(C)设过m的平面γ与α交于a,过m的平面θ与β交于b,

∵m∥α,m?γ,α∩γ=a,

∴m∥a,

同理可得:m∥b.

∴a∥b,∵b?β,a?β,

∴a∥β,

∵α∩β=l,a?α,∴a∥l,

∴l∥m.

故C正确.

(D)在正方体ABCD﹣A′B′C′D′中,设平面ABCD为平面α,平面ABB′A′为平面β,平面CDD′C′为平面γ,

则α∩β=AB,α∩γ=CD,BC⊥AB,BC⊥CD,但BC?平面ABCD,故D错误.

故选:C.

【点评】本题考查了空间线面位置关系的判断,借助常见空间几何模型举出反例是解题关键.

4.已知函数有两个极值点,则实数m的取值范围为(??)

A. B. C. D.(0,+∞)

参考答案:

B

【分析】

函数定义域是R,函数有两个极值点,其导函数有两个不同的零点;将导函数分离参数m后构造出的关于x的新函数与关于m的函数有两个不同交点,借助函数单调性即可确定m的范围.

【详解】函数的定义域为,.因为函数有两个极值点,所以有两个不同的零点,故关于的方程有两个不同的解,令,则,当时,,当时,,所以函数在区间上单调递增,在区间上单调递减,又当时,;当时,,且,故,所以,故选B.

【点睛】本题考查了利用函数极值点性质求解参数范围,解题中用到了转化思想和分离参数的方法,对思维能力要求较高,属于中档题;解题的关键是通过分离参数的方法,将问题转化为函数交点个数的问题,再通过函数导数研究构造出的新函数的单调性确定参数的范围.

5.若,则的值为(?????)

A.????? ???B.??? ?C.?? ??? D.

参考答案:

A

6.如果实数x、y满足,目标函数z=kx+y的最大值为12,最小值3,那么实数k的值为()

A.2 B.﹣2 C. D.不存在

参考答案:

A

【考点】简单线性规划.

【分析】先画出可行域,得到角点坐标.再通过对斜率的分类讨论得到最大最小值点,与原题相结合即可得到答案.

【解答】解:可行域如图:得:A(1,4.4),B(5,2),C(1,1).

所以:l1:x﹣4y+3=0的斜率k1=;L2:3x+5y﹣25=0的斜率k2=﹣.

①当﹣k∈(0,)时,C为最小值点,A为最大值点;

②当﹣k>时,C为最小值点,A为最大值点,;

③当﹣<﹣k<0时,C为最小值点,A为最大值点,;

④当﹣k<﹣时,C为最小值点,B为最大值点,

由④得k=2,其它情况解得不符合要求.

故k=2.

故选:A.

7.在三角形ABC中,如果,那么A等于??(??)

A.?????B.???C.????????D.

参考答案:

B

8.已知集合,,若,则a,b之间的关系是(???)

A. B. C. D.

参考答案:

C

【分析】

先设出复数z,利用复数相等的定义得到集合A看成复平面上直线上的点,集合B可看成复平面上圆的点集,若A∩B=?即直线与圆没有交点,借助直线与圆相离的定义建立不等关系即可.

【详解】设z=x+yi,则(a+bi)(x﹣yi)+(a﹣bi)(x+yi)+2=0

化简整理得,ax+by+1=0即,集合A可看成复平面上直线上的点,

集合B可看成复平面上圆x2+y2=0的点集,

若A∩B=?,即直线ax+by+1=0与圆x2+y2

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