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《不同故事中的狐狸》群文阅读教学设计+课堂实录
《不同故事中的狐狸》群文阅读教学设计与课堂实录
二年级上
议题《不同故事中的狐狸》教学设计
【教学目标】
1.能够迅速阅读短文并提取关键信息。
2.通过对比阅读，对狐狸形成更为客观的认识和理解。
3.理解并接受“不应仅凭故事描述来评判动物的善恶”这一观点。
【教学重点】
1.通过对比阅读，对狐狸形成更为客观的认识和理解。
2.理解并接受“不应仅凭故事描述来评判动物的善恶”这一观点。
【教学过程】
一、导入
1.谈话导入：
教师：孩子们，你们喜欢小动物吗？请分享你们喜欢的原因。
学生：我喜欢小猫，因为它非常可爱。
学生：我喜欢小狗，因为
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