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，手动打包机操作优秀教案(总4页)

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手动打包机操作教案设计

授课班级：12物流3班授课时间：第7周星期三

授课内容：手动打包机操作授课地点：现代物流实训中心

教学设计理念：本课程是基于物流企业打包员岗位标准的项目教学设计，以工作情景引入典型工作任务，再通过典型工作任务分析分解任务，锦囊驱动学生自主学习，尝试操作激发学生动手热情，师生共同操作达到规范操作目的，深入地独立操作提升学生操作的高标准和高要求。本课真真做到还原学生为主体的教学模式，使学生在做中学，学中做得以真真地实现。

教学目标：

教学分析：

知识目标：了解手动打包机的结构

能力目标：掌握手动打包机的操纵步骤及操作要领

情感目标：培养团队合作的精神

半自动打包机的结构及工作原理

重

半自动打包机的操作步骤及要领

难点：手动打包机操作要领

教 法：任务驱动 理实一体项目教学

所需工具：手动打包机、打包带、纸箱、剪刀

工作情景导入：欢迎来到苏宁电器1号仓库，今天我接到一个任务，希望在座的各位优秀仓管员完成此项任务。（1分钟）

典型工作任务描述：嘉兴康龙纺织有限公司向苏宁电器购买50台美的KFR-23GW/DY-IA(R3)空调，其机尺为800×265×210mm。由于长度和重量的限制，我们无法进行半自动打包机的打包操作，因此公司决定采用手动打包机进行打包作业。（2分钟）

师生共同典型工作任务分析：1、了解工作任务后该用些什么工具进行操作？

2手动拉紧器（STTMR）

2

手动拉紧器

（STTMR）

铁扣2、工具的操作原理

铁扣

手动拉紧器调节包装带的松紧度（视频）

手动咬扣器要紧铁口、固定包装带（视频）

3、在操作过程中我们应该注意哪些事项呢？

工作任务完成过程：

轻拿轻放设备，防止设备碰撞（设备）

防止伤手，人身安全

手动扣器（STTR）打包带一、先以工作情景导入让学生融入工作环境，然后带出典型工作任务。(3分钟

手动扣器（STTR）

打包带

将问题的答案以精囊形式放入袋中，让学生以自我学习的方法找出其中的答案。（7分钟）

三、通过任务分析，学生对今天所要操作的工具有了初步的认识，分别让6个组的小组长自动领取今天操作的工具，加深学生对操作工具的认知。让学

3

生尝试去动手操作打包任务，在操作过程中学生出现很多问题，导致无法顺利完成操作。学生提出各式操作问题需要教师帮助。（4分钟）

四、教师从学生操作的失误中引出打包员岗位指着分析及正确的操作步骤及要领。（3分钟）

打包员岗位职责

1、服从管理、听从指挥，遵守公司车间和车间规章制度。

2、严格遵循安全、设备操作规程，不违章操作

3、合理领用料，降低生产成本

4、做好生产准备工作，做好生产自检，提高生产质量

5、每天认真检查、维护、保养好使用的生产工具和设备

6、认真做好本职工作，保持机台卫生

手动打包操作步骤及操作要领：

1）包装带的位子位于纸箱中间

1、将包装带环绕纸箱

2、夹紧包装带两端

2)调整好包装带的松紧度

注意包装带两端顺序（带头位于左

拉紧器调整至最外端

3、两端拉紧

用力均匀

包装带松紧度适中

4、裁断包装带

切口操作注意安全

裁剪过程中带子长度适中

5、套上铁扣

铁口注意正反（口朝下）

4

操作中是将铁扣套进去，切勿掰

6、用咬扣器将铁扣咬合

五、师生共同操作。（8分钟）

7、设备复位

咬口器在铁扣中间

用力咬死

1）咬口器复位正面朝上

六、学生独立完成一次打包工作。（28）分拉钟紧）器手柄位于处于最低位

七、学生独立完成后引出操作评分标准进行学生自评展示自己作品，然后互评评出操作最好的一组、最后教师进行总评（3分钟）

手动打包机操作评分标准

考核配时 分钟 班级 姓名 总分

评分项目

评分项目

评

分

标

准

自评

他评 教师评价

总分

操作规范性

打包

设备复位

手持打包机动作，10

分

步骤的正确性，10分

切带的长度超过30mm，

10分

打包带的松紧度，10分

咬口的松紧度及力

度，10分

咬口的居中度，10分

操作完成设备是否归位，10分

整理工作，10分

文明作业

货物、咬口掉落及野蛮操

作均扣20分

5

课堂小结：1.完成工作任务。

（2分钟）2.通过完成任务，学会手动打包机的结构和工作原理。3.掌握了手动打包机操作流程及要点。

作业： 1、认真完成实训报告

（1分钟）2、整理手动打包机的操作步骤及操作要领

（注：剩余1分钟机动）

任教老师：方佳乐

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